《云南的歌会》教学设计7.docxVIP

《云南的歌会》教学设计7 　　16、云南的歌会　　一、教学目标：　　1、知识和能力：引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。　　2、过程和方法；从整体把握文章框架，能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点。　　3、情感和态度：感受作者笔下美好的生活，培养学生热爱民俗文化的情感。　　二、教学重点：　　体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。　　三、教学难点：　　理解文中环境描写对表现文章主题的作用。　　四、教学设想：　　本文用两个课时完成。按照“整体感悟——研读探究——拓展延伸”三步教学，注重以学生自主、合作、探究的学习方式为主，教师在教学过程中起引导作用，致力打开学生思路、激活其思维。第二课时力求恰当地使用多媒体资源和网络资源，充分激发学生的自主意识和探索精神，使学生动脑、动口、动手，调动各种感官参与学习过程，从而领悟课文的写作手法，体验学习成功的喜悦。　　五、教学时数：二课时　　六、教具准备：录音机、课件　　七、教学过程：　　第一课时　　（一）检查预习　　1、给下列加点字注音。　　迤(yí)西譬(pì)喻糯(nuò)米蹲(dūn)踞　　忌讳(huì)酬(chóu)和铁箍(gū)熹(xī)微　　2．解释下列词语。　　引经据典：引用经典中的语句或故事。　　譬喻：打比方。　　忌讳：忌怕而隐避。