《从百草园到三味书屋》教案设计_2.docxVIP

《从百草园到三味书屋》教案设计 　　[学习目的]　　1． 理解课文的内容、结构、情感、和主题。　　2． 学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。　　3． 探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。　　[重点难点]景物描写、对主题的理解和一些疑难词句的理解　　[教学时间]三课时　　第一课时　　一、预习　　1．读准“读一读”中的字音。　　2．自看并理解注释中的词语。　　3．阅读课文，质疑。　　4．思考：研讨与练习。　　二、导人　　1．作家作品简介。　　学生已学过鲁迅的作品《风筝》，可以用提问回忆的方法回顾已学过的有关鲁迅的知识。。　　《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷。寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的，可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。　　百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。　　2．导语。　　作者笔下的百草园和三味书屋像一幅幅精美的画面，充满着生机和活力，里面渗透着作者强烈的感情，阅读时要细心品味；文章写景状物、叙事写人真切具体，要注意揣摩作者是怎样遣词造句的。　　三、正课　　1．听课文录音。　　1．提问：本文题为“从