《东方之珠》教学设计之二.docxVIP

24《“东方之珠”》教学设计之二 　　一、教学要求　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。　　3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。　　二、教学重点、难点　　1、理解“浪平沙细”、“阳光和煦”、“精彩”、“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”、“璀璨”。　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。　　三、教具准备　　1、生字词卡片。　　2、课文录音、钢琴曲。　　3、香港风景图片。　　4、练习投影片。　　四、教学过程　　一、导入　　同学们，你们想不想去香港旅游？　　今天这节课，我们要通过认真读课文，和作者一起去饱览香港的美景，领略一下“东方之珠”的风采。　　二、学习第1节　　1、课文的第1节向我们交代了香港是我国的南大门，有哪些景点，是课文的总起。　　谁来说说香港有什么？（香港有——）　　2、让我们打开书本，一起读一读第1节。（生齐读第1节）　　三、学习第2-5节　　1、清晨，我们在上海登上飞机，经过两个小时的航程，飞机缓缓降落在香港新机场。香港到了！　　我们只在香港停留一天，由于时间关系，我们就选几处有代表性的景点游览一下。迷人的沙滩中我们选浅水湾，著名的公园中咱们就去海洋公园，繁华的街市中我们就去铜锣湾。香港的夜景世界著名，我们也不要忘了去看一看。