综合日语课程教学的改革的探讨.docVIP

综合日语课程教学的改革的探讨 　　【摘要】外语教学越来越注重学生的语言运用能力，高职院校的教育改革也必须从学生で实际水平出发，培养学生的职业能力。教师在教学方法，教学手段等方面莹考虑校内外因素为学生创造更好的学习条件和环境，在《综合日语》课程中，注重让学生从通读法，精读法过度到品读法的过程来学习。教学手段上应将传统的教学手段与现代化的教学手段有机地结合在一起，最大限度地发挥好二者的优势。 　　【关键词】教学改革；通读法；精读法；品读法 　　本课程旨在使学生掌握《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》（2001年11月第一版，大连理工大学出版社）规定的本专业所必需的语法、词汇等语言基础知识和基础理论，全面培养学生听、说、读、写、译的基本技能及运用语言的实践能力，并为日语各科目的学习打下坚实的基础。使学生能够正确、自然而流畅地运用本阶段所学的语言，并具有在某些场合恰当、机动灵活地使用语言的能力。与此同时增强学生自主学习的能力、了解中日文化差异、提高综合文化素养。该课程兼顾传统日语教学法和当代日语教学法中某些新学说和观点，利用多媒体等教学手段，综合训练学生听、说、读、写四项语言能力，在不同学习阶段侧重不同语言能力的训练，引导学生早日进入日语学习的正确轨道，由浅入深，循序渐进，以求达到预期的教学效果。 　　教学情况分析：近年来，开始提倡以学习者为主体的教学理念，这一理念不仅体现在教学