【教学设计】《陈情表》（鲁人版）.docxVIP

山东人民出版社 必修3 畅言教育 用心用情 服务教育 《陈情表》教学设计 洛阳市李金霞 教材分析 教材分析 《 HYPERLINK /works/Ancient/C/chenqingbiao 陈情表》是山东人民版普通高中新课程实验教科书语文必修3第一单元的一篇课文。 这篇文章是李密向晋武帝上的一篇奏章。主旨是申述自己“不就职”“乞终养”的想法。朝廷征召，李密作为蜀汉旧臣，如不应召，则有自矜名节、不与朝廷合作之嫌。但相依为命的祖母老迈，又不能远离出仕。李密本着以情动人的目的，从法、理、情等不同角度，层层推进，悉心说服武帝体恤下情。结果武帝不仅同意他的请求，还“赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳”。本文是学习“动之以情，晓之以理”抒情技巧的典型范例，同时有助于学生加深对“忠”“孝”含义的认识，完善自我人格，提升人生境界。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 通过诵读，丰富文言语感，提高诵读能力。 掌握文中出现的重要实词、虚词、文言句式。 【过程与方法目标】 1、在吟诵中解读作者的“情”字，体会本文悲恻动人的原因。 2、把握本文陈述的层次及语言特色，体会情之深、理之透； 【情感态度价值观目标】 体会作者至真至诚的亲情、忠情。 理解“忠”“孝”的含义。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】