《文成公主进藏》教学设计(A、B案)_2.docxVIP

《文成公主进藏》教学设计(A、B案) 　　　　　　学习目标　　1。认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。　　2。有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。　　3。抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。　　课前准备　　布置搜集关于文成公主的资料。多媒体课件或文成公主进藏图。　　A 案　　导入课题，交流资料　　关于文成公主，你都知道些什么？　　导语：（播放文成公主进藏图──布达拉宫壁画中的图）文成公主知书达礼，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。　　根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问　　交流汇报阅读收获　　1。汇报朗读。请学生分部分朗读课文，通过师生评价，把课文读好。　　因为是民间故事，应用讲故事的口气读，要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。　　比如读“公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥”“文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了”“文成公主就把乃巴山背到旁边去”等句，要读出公主做这些事的轻而易举。　　2。交流疑问。　　学生可能提出这样的疑问：　　a。为什么“他断定这个