《日新月异的电视机》教学设计_2.docxVIP

《日新月异的电视机》教学设计 　　之二　　佚名 　　　　第一课时　　教学目标：　　1、能按要求预习课文。　　2、学会本课6个生字，理解26个词语的意思。　　3、能修改一段话，并说说为什么这样修改。　　4、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。　　教学重点：学会预习课文　　教学难点：能修改一段话，并说说为什么这样修改。　　教学过程：　　一、揭题导入　　1、读题、提问。　　2、“日新月异”什么意思？为什么说电视机“日新月异”呢？学了这一课我们就明白了。　　二、课内预习　　1、按五步预习法预习。　　2、思考：文章是按什么思路写的，可以分为几段？　　三、检查预习　　1、认读生字词。　　多音字：屏幕、品种、调低、用不着　　重点词：日新月异身临其境微型袖珍　　2、抽读第1、5小节。　　3、质疑问难。　　4、分段指导。说说本文是按什么思路来写的？（总分总）　　四、学习第一段　　1、指名读。说说这一段里的哪一个词语最重要？　　[板：日新月异]　　2、哪几句话具体说明了这个词的意思？电视机有哪些发展？　　[板：从无声到有声（声音）　　从黑白到彩色（色彩）　　从平面到立体（形像）　　从用手到遥控（性能）]　　3、小结：这里连用了四个“从……到……”说明什么？　　（进一步说明电视的发展、变化快）　　问：