《明明上学》教学设计之二.docxVIP

《明明上学》教学设计之二 　　　　佚名　　　　教学目标　　1．学习11个生字及由生字组成的词语。　　2．理解课文内容，学习明明遵守纪律，不迟到的好品德。　　3．继续学习按顺序观察图的方法，看懂图意，发展学生的想象力。　　4．正确、流利、有感情地朗读课文。　　5．按要求进行说话练习。　　教学重点　　1．学习本课生字及由生字组成的语词。　　2．理解课文内容，学习明明遵守纪律，不迟到的好品德。　　3．看懂图意，发展学生的想象力。　　4．按要求进行说话练习。　　教学难点　　1．课文较长，正确流利有感情地朗读课文。　　2．理解为什么“明明看了看小文笑了”。　　教学时间 三课时　　教学设计　　第一课时　　一、教学目标　　（一）学习本课生字及由生字组成的词语。　　（二）借助汉语拼音读课文，能把课文读正确，流利。初步理解文章内容。　　二、教学重点　　（一）学习本课生字及由生字组成的词。　　（二）朗读课文，初步了解课文内容。　　三、教学难点　　课文篇幅较长，能够通顺、流利地朗读课文。　　四、教学过程　　（一）导入新课，板书课题。　　同学们，我们今天要认识一个叫明明的小同学，他可喜欢蛐蛐了，一次上学的路上他逮开了蛐蛐，那么结果如何呢？请跟着老师一起学习语文，就会知道了。（板书课题，齐读课题。）　　（二）范读课文。　　1．听老师范读。　　2