山东省淄博市七年级生物下册4.6.1人体对外界环境的感知教案3新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 人体对外界环境的感知 科 目 生物 年 级 7年级 班 级 时 间 年 月 日 课 题 第一节 人体对外界环境的感知（三） 第27 课时 教学目标1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能；描述视觉和听觉形成的过程；说出近视的成因以及预防方法；说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。2.尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。3.培养视觉和听觉的卫生习惯，关爱和帮助有视觉障碍的人。 重 点 描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能，描述视觉和听觉形成的过程。 难 点 描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能 教学用具 1.准备猫的瞳孔变化图片、眼球结构示意图，物理学凸透镜成像实验装置一套。2.眼球模型、放大倍数不同的两个放大镜、画册。3.音叉、耳的结构模型 执 笔 者 老师 授课者 教学过程　 第三课时： 　　让志愿者用手势和动作传递纸条上的信息，让同学们猜测。 　　教师：本来一句话就可以说明的事情，却花费了大家这么多精力。可见，听觉对我们的重要性。我们怎么听见声音的？首先，让我们来看看声音是怎么产生的。（打开录音机，要求一位同学将手放在音箱表面） 　　学生：当录音机播放声音时，音箱振动。声音越大，振动越厉害。