山东省淄博市七年级生物下册4.6.1人体对外界环境的感知教案2新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 人体对外界环境的感知 课 题 第一节 人体对外界环境的感知（二） 第26 课时 教学目标1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能；描述视觉和听觉形成的过程；说出近视的成因以及预防方法；说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。2.尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；练习观察和测量的技巧。3.培养视觉和听觉的卫生习惯，关爱和帮助有视觉障碍的人。 重 点 描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能，描述视觉和听觉形成的过程。 难 点 描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能 教学用具 1.准备猫的瞳孔变化图片、眼球结构示意图，物理学凸透镜成像实验装置一套。2.眼球模型、放大倍数不同的两个放大镜、画册。3.音叉、耳的结构模型 执 笔 者 老师 授课者 教学过程 第二课时： 　　教师：通过提问复习视觉的形成过程。 　　教师：在视觉的形成过程中，折射光线能力最大的是哪个结构？ 　　学生：晶状体。 　　教师：我们都知道，晶状体的形状和放大镜是一样的，现在有两个放大镜，同学们检查一下，它们有什么不一样？ 　　学生：一个厚，一个薄 　　教师：那么，我们实验一下哪一个放大镜能更快地将光线汇聚起来？ 　　学生：（实验）厚的折光能力强。 　　教师：让我们再实验一