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结构化自动生成系统的设计的方案 　　摘 要 提出一种结构化课件。这种新型课件有两种呈现方式：一种是脚本课件，一种是视频课件。从教育软件工程的角度提出一种结构化课件自动生成系统方案，为结构化课件的实现进行相关探索。 　　关键词 虚拟教师；结构化课件；微课 　　中图分类号：G652 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2016）12-0030-05 　　1 引言 　　随着国际人才竞争的加剧，各个国家对教育现代化的重视程度不断上升。新的教学形式和教学理念不断涌现出来，如智慧教育、MOOC、微课。在国际上，很多教育信息化层次比较高的国家，先后设置了比较专业化的信息化研究机构，为国家的教育现代化提供重要支撑。我国也在2010年颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》，指出“信息技术对教育发展具有革命性的影响，必须予以高度重视”[1]。由此来看，各个国家和地区都非常重视教学现代化。 　　在国内，伴随着互联网、云计算、大数据和智能计算技术的兴起，以及我国“三通两平台”工程的逐步实施，未来的教学将是数据驱动型教学，这就需要对教学模式和组织方式进行相应的变革。这种新型的教学模式需要对课件的结构和生成方式进行变革。现有的精品课程、开放课程、网络课程等教学资源存在形式单一、共享性低、更新速度和生成速度慢的问题，严重制约着我国教育信息化的进一步发展。 　　目前，虚拟教师作为智能计算技术的应用之一，具有生动性、交互性、亲和力等特点[2]，已在远程教育领域广泛应用。随着计算机技术的快速发展，集触觉、视觉、听觉为一体的虚拟教学环境成为研究热点，这些具有空间和时间特性的数字化多维信息空间[3]的研究成果为解决以上问题提供了理论基础。基于XML的文件格式和媒体同步技术的成熟，为新型的脚本课件提供了实现的可能性。 　　本文提出的结构化课件主要分为两种类型：一种是脚本类型的课件，这种课件由虚拟教师、语音脚本和教学内容展示等三个部分有机融合而成，可以快速更新课件的内容和呈现形式；另一种是视频类型的课件，主要方便教师上课和学习者在线使用。为实现结构化课件，本文对结构化课件自动生成系统进行了方案设计。该系统主要功能是教师自己制作教学课件，根据教学课件的内容需求在系统的脚本区输入教师授课时的语言表述内容，该内容是虚拟教师发音的材料，再结合虚拟教师相应的动作、表情、音色等内容，通过发布功能自动生成出虚拟教师讲授课程内容的视频课件，而且能够快速更新视频课件的内容。 　　2 课件生成系统的研究现状 　　我国课件生成系统的研究比较早，第一套多媒体课件生成系统是南昌大学开发的多媒体课件模板套用系统[4]，主要是在多媒体课件系统中存储一些教学设计的通用模板，编辑课件的教师再根据模板的需求导入相对应的多媒体素材，生成多媒体课件的一种课件制作系统。方正奥思也是一款比较成熟的课件生成系统，是北大方正电子有限公司推出的一个集成化、可视化、交互式的多媒体创作工具软件[5]，具有制作简单、界面友好、过渡效果好的特点。天柏课件制作系统企业版也是一款比较成熟的课件制作工具，能够快速制作三分屏形式的课件，包括音视频、教学大纲、讲授内容三部分。此外还有金山WPS的PPT课件编辑工具及Z+Z智能教育平台等课件制作工具 　　国外对课件生成系统的研究也比较深入，其中比较有代表性的课件生成系统主要有三个：Camtasia Studio、Storyline课件制作工具、On-line Multimedia Courseware 　　Authoring System。Camtasia Studio是美国TechSmith公司开发的，是一款集屏幕录制和素材编辑于一体的软件。该软件以其强大的屏幕动作录制、视频剪辑功能和简单易学的特点深受广大微课制作者的欢迎[6]。Storyline课件制作工具是美国Articulate公司发布的，是目前功能强大、最简单的高互动课件开发软件。On-line Multimedia Courseware Authoring System是Chorng-Shiunt[7]等人提出的，这种课件生成系统能够整合多种多媒体素材编辑工具，而且符合SCORM标准。除此以外，还有大家熟知的PPT以及其他课件生成系统。 　　从课件生成系统的现状，可以看出国内外设计的课件生成系统主要呈现的特点包括： 　　1）在课件生成系统中提供可用于各个学科制作教学课件的通用模板，可以有效降低课件制作者开发课件的难度和开发时间； 　　2）课件生成系统实现的编程语言具有一定的普遍性，如XML语言； 　　3）制作视频类课件主要通过摄像设备和声音采集设备，再进行编辑合成； 　　4）课件生成系统比较注重课件标准的应用，主要是SCORM和AICC标准。