结构章法,在于的运用之妙.docVIP

结构章法,在于的运用之妙 　　【摘要】 安排好文章的结构看似简单，其实可以产生无数精妙的运用和丰富的变化，关键在于运用之妙。其常见的结构模式大致有以小见大法、巧用穿插法、一线串珠法、装换身份法等。记叙文的结构章法，还在于个人发挥自己的创造性，使材料的安排富于变化和特色。 　　【关键词】 记叙文 结构模式 　　【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）09-152-02 　　0 　　时代处于经济发展高峰期，电子产品横行，学生的阅读习惯也受到了巨大的冲击，导致写作无从下笔，不会构思。其中，记叙文写作构思存在以下问题：观念陈旧，应试教育思想依然；指导形式单调，作文训练乏味；瞎编乱造，背离了写作构思宗旨。此种现状与语文新课标对初中生的写作要求，显然相距甚远。因此，指导学生结合生活进行记叙文的结构写作指导尤其重要。 　　什么是记叙文写作中的结构？“结构”指文章中组织材料和编排内容的具体形式。它就好比是一篇文章的骨架，没有了它，各种材料就犹如一团乱麻，不仅不能形成一篇文章，也无法揭示文章的主题。打个比方，如果有了布、拉链、纽扣、线等材料，要你用这些材料做成一件衣服，那么只有通过规划设计、裁剪缝纫把这些材料进行相应安排，使其成为一件衣服。这一过程就如写作中按照一定的写作意图对材料进行剪裁布局，使各部分组成一篇完整的文章一样，这一过程就是结构。结构其实从很大程度上反映了作者的构思是不是符合逻辑要求。 　　安排好文章的结构看似简单，其实可以产生无数精妙的运用和丰富的变化，关键在于运用之妙。而记叙文是以写人记事为主的文章，其常见的结构模式大致有以下四种： 　　一、以小见大法 　　以小见大，就是从小处落笔，大处着眼，写小的事情，表现大的主题。这种方法，往往通过对具体、平凡的小事、小物和有关细节的叙述、描写，或加适当抒情、议论，来阐明大的道理，揭示深刻的社会意义，以一滴水映出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。做到以小见大要注意这几点：第一，选材典型。从熟悉的诸多小事中，精心选取最能表现主题的典型材料。第二，选材新颖。要尽量选取最能反映时代精神风貌的生动、活泼、感人的新鲜材料。第三，选材真实。要选真实、具体，能教育、感染人的细节材料。朱自清的《背影》就是通过选取父亲的四次背影，真实再现年迈的父亲对儿子的疼爱，读来使人潸然泪下。第四，挖掘要深。从材料本身挖掘深刻含义，提炼和深化主题。 　　例如学生作文《父亲的背影》所写：夜厚的浓重，如细细的雨丝斜斜地刮下来，冰凉凉化成一摊水珠滚落在脸颊上。父亲递给我一把伞，在这大伞的笼罩下我显得如此渺小，可抬头一看，却发现父亲撑着一把似乎连自己都塞不下的伞在前面走着。我愣住了，父亲在前面为我遮挡住被风刮来的雨，针似的雨无情地扎在父亲的背上，也扎在我的心上。“我撑那把小伞，我小。”我用坚定的语气对父亲说。“你的书包那么大，小伞不行。”父亲同样坚定地说。我拗不过他，只好跟着他走。我望着父亲微带弯曲的背影，蹒跚地走着，他的身影仿佛已和天色融为了一体。刹那间，父亲被前面一颗小石子绊了一下，还没等我开口，他就踉跄地站了起来，一摇一摆地走着，看起来很吃力。我使劲咬着嘴唇，差点儿哭出来。 　　文章采用以小见大的手法，通过写“父亲给我送伞挡雨，留下一个使我难忘的背影”这一典型事件，体现了父亲对我的无私的关爱以及我对于父亲的感激之情。文章多处使用细腻的描写手法，将亲情这一主题解读的细腻生动，很好的运用了“以小见大”这一写作手法。 　　二、巧用穿插法 　　穿插是记叙文构思写作的基本套路之一。所谓“穿插”，就是在记叙文的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。那么在记叙文中如何进行穿插，都穿插些什么内容呢？下面主要介绍两种常用的穿插方法。 　　（一）穿插景物描写 　　记叙文写作是初中??作的重点，但学生在记叙文写作中常见平铺直叙，几乎很少涉足景物描写，缺乏画面感。而穿插在记叙文中的景物描写一般起烘托和渲染的作用，有意使用，往往能增加文章亮点，甚至可以达到妙笔生花的效果。 　　例如学生作文《掌声》片段：还记得，我们是挺早就有文言文的启蒙课了。起初，那一整篇一整篇晦涩难懂的文章总是令人厌烦。何况，在夏日，课室里总是无风的、闷热的，弥漫着汗酸味。刺眼的阳光溢满了窗台，连窗边的一小盆兰草也纹丝不动，且有点蔫蔫的，似乎连它也抵挡不住热浪。教室顶上的大风扇呼啦呼啦地、无力地漫转着，从那吹出的风的并无几分凉意，反而更使人烦躁起来。压抑的气氛好似古代只知咬文嚼字的书塾，若是课室前头再多添一个一把胡须、古板周正的国文先生，那可就不免让人昏昏欲睡而又兴致缺缺了。 　　小作者用极细腻的笔触写出了教室兰草的无精打采，借助对于风和阳光的描写，写出了教室的闷热