综合英语“多维立体”教学的模式效果的研究.docVIP

综合英语“多维立体”教学的模式效果的研究 　　【摘 要】集课堂教学、自主学习、课外实践和特色评价体系于一身的“多维立体”教学模式在作为英语专业必修课程的《综合英语》教学中的应用，很大程度上锻炼和提高了学生的自主学习和思辨能力，并对其高年级专业课程的学习起到了积极的推动作用。 　　【关键词】综合英语；多维立体；自主学习 　　《综合英语》是高校英语专业学生的一门必修课程，集英语知识教学和英语语言技能训练于一体，既涵盖语音、词汇、语法、语篇知识，又包括听、说、读、写、译等各种语言技能以及跨文化交际能力的培养，其主题涉及方方面面。该课程的教学对学生的专业学习起到了尤为重要的作用。因此，如何更加高效的进行《综合英语》教学，使学生乐于学习、不断提高，成为英语专业教师一直以来所研究的问题。笔者通过参与本校《综合英语》精品课程建设，结合实际教学，与团队其他教师共同摸索出了一套包括课堂教学、自主学习、课外实践和特色评价体系的“多维立体”教学模式。在此，对该模式的效果进行简要阐述。 　　1 《综合英语》的教学内容及传统教学模式 　　本课程为英语专业一、二年级的核心基础课程，是英语专业基础阶段的一门综合性技能课。它将英语基础课程、英语应用技能型课程、语言文化素养类课程、与泛读，听力课程有机地结合，致力于培养学生英语综合应用能力、自主学习能力和跨文化交际的综合素养。本课程主要通过语言基础训练与