综合英语课程移动学习的模式建构的研究.docVIP

综合英语课程移动学习的模式建构的研究 　　摘 要：本着培养高级应用型人才的办学理念，以《综合英语》课程为依托，探索移动学习新模式，帮助学习者改变既定的学习理念，更好地适应新时代英语专业学习，更快地形成自主学习的意识。促使担任《综合英语》课程的教师教学观念的转变，激励他们根据移动学习的特点进行有效的学习资源的开发和建设，为《综合英语》课程改革提供新的视角，从而在教学实践过程中更合理、更高效地完成教学目标。在教学过程中，切实贯彻教改思想，探索移动学习模式的应用效果，在今后的课程教学中广泛使用和推广运行，并将教改成果辐射到英语专业的其他课程，推动英语专业人才培养模式改革的有益尝试和探索。 　　关键词：《综合英语》 移动学习 模式 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2015）10-0007-02 　　1 项目改革的必要性 　　随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》的相继颁布，教育信息化已经提升到国家战略高度。“信息技术应由辅助地位走向前台，与大学英语课程进行全面、深层次整合。”（陈坚林，2005）传统的外语教学的研究模式是“2+1”范式，即理论、方法+课程/教材，这种教学模式将技术排除在外。而进入新世纪以后，外语教学研究模式已转向“3+1”范式，即理论、方法、技术+课