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《故乡》教学设计12 　　东庐中学师生讲学稿　　年级：初三科目：语文执笔：胡波审核：王世清、徐晖、向志燕、李云　　课 题　　课 型　　讲 学 时 间　　故 乡　　新授　　05年10月　　学习目标：　　1、理清以“我”对故乡的感情变化串连而成的行文思路。理解运用对比手法和细节描写突出小说主题的写法。　　2、体味和推敲重要词句的语境意义和作用。感受“我”憎恨旧社会，同情劳动人民，渴望创造新生活的思想感情。　　学习重点：1、研习作者运用对比手法和对人物细节描写部分的内容，理解其作用。　　2、把握“我”感情变化的脉络，尤其要体会最后三段“我”的内心独白，加深对有深层含义的语句的理解。　　学法指导：1、运用析读法，按“初读、整体感知——精读、突出重点——训练、能力迁移”步骤学习，精读部分运用“以人物为中心”研读法。　　2、采用对比阅读法，分析人物性格，理解主题。　　教学过程：　　一、预习导学：　　1、走近鲁迅，了解小说创作背景。　　（1） 鲁迅及作品简介：　　　　（2）查资料，了解小说创作背景：　　　　2、给下列加点字注音或给拼音写汉字。　　阴晦（ ） 萧索（ ） bǐ（ ）夷 chī（ ）笑　　愕然（ ） wǎng（ ）然 zìsuī（ ）　　　　3、问题与思考：初读全文，整体感知：　　（1）课文叙述的主要事情是什么？（不超过50字）