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《故宫博物院》教学设计7 　　第 1课时　　课题故宫博物院　　课型：周次：15授课时间：　　1、理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院　　2、了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感　　　　　　理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院　　体会文章方位词语的准确性和说明的条理性　　体会文章方位词语的准确性和说明的条理性　　布置学生认真预习课文，画出有关游览的方位词语。查找故宫博物院的资料，下载故宫资料或图片　　投影仪　　教学过程　　教学内容教师活动学生活动时间安排　　一、导入新课：　　同学们，下面我们来交流一下同学们下载的故宫图片。　　看得出，同学们是经过一番精心准备的。下面，请打开课本，让我们按照作者给我们安排的游览路线，去参观一下这座宏大壮丽的古代建筑群。　　二、出示目标　　三、检查预习情况，“读一读，写一写”，教师正音　　四、找一名同学读课文，同学们画出有关方位词，并理清游览路线。　　学生听读课文，自主学习思考后，四人小组讨论交流，填写完成练习一的图。　　全班讨论明确：　　文章的顺序，也就是参观的路线，故宫的建筑顺序。故宫的建筑顺序是由南到北，作者的参观路线正是沿着由南到北的中轴线前进，同时将线路上的建筑物分成几个部分，总体，个别介绍相结合。在这同时，还辅以前后左右，东西南北等方位词，使人对路线、方位、各组建筑物　　的