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网络多媒体的环境下大学英语教学的模式探索 　　摘 要:网络多媒体辅助英语教学越来越成为高校大学英语的主潮流。文章认为以培养学生英语学习的可持续发展能力为理论基础，以多媒体技术与网络技术为必备条件，构建个性化大学英语教学模式是高校大学英语教学改革的关键。 　　关键词:多媒体辅助可持续发展教学模式 　　 　　一、引言 　　 　　教育部高教司司长张尧学在谈英语教学改革时指出:教育部将对大学公共英语教学进行重大改革，把现行的教师上英语课时主要是讲解语法、翻译和讲解课文为主的被动教学模式转变为综合应用为主的个性化、开放式和主动式的以学生为中心的计算机教学模式，希望通过计算机等辅助手段营造出一个让学生感兴趣的、有积极性的、能够交互的真正切合学生需要的语言教学环境，有利于进行有的放矢教学。 　　2007年教育部办公厅印发了《大学英语课程教学要求》，《要求》明确指出“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式”，教学模式改革应使英语教学朝着“个性化学习、自主式学习方向发展”，尤其要确立学生在教学过程中的主体地位，应充分调动教师和学生两个方面的积极性。本文将针对国家教育部此次教学改革的具体要求，探讨新世纪大学英语教学模式，以提高学习者的语言学能力。 　　 　　二、培养学生英语学习可持续发展能力-网络多媒体教学的理论基础