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新课改之后中学体育教育状况及的对策建议 　　【摘要】 　　中学体育教学中存在着方法和模式体育观念落后、师资和设施缺乏、科研薄弱的现状，已经很难适应新课程标准的要求。解决的对策主要是转变观念，增加体育设施，完善师资力量，丰富课程体系等。 　　【关键词】 　　新课改；中学体育教育；现状；对策 　　随着社会的发展和素质教育的要求，在新课改的推动下，人们对学校的体育教育的关注度提升，在认真分析现状的基础上，提出了一系列新的要求。体育作为一门传统的教育科目，如何发挥应有的作用，体现体育的地位，已成为人们关注的焦点。 　　一、现状 　　体育教育是中学生现代教育的重要组成部分，体育教育的实现形式主要是体育教学的设置和体育活动的展开，良好的体育教育能够提升学生的体质，增加学习的兴趣，提升学生的综合素质。 　　1、体育观念落后 　　在新课改的要求下，虽然有关体育的政策法规和标准体系日趋完善，体育设施不断充实，体育课时得到较大幅度增加，但由于学校和社会普遍存在“重智轻体”的严重倾向，体育课被忽视的现象还是很普遍。[1]在传统的应试教育观念的影响下，师生普遍认为，体育课在学习考试中没有占到多大的份额，文化课拿到高分才能为升学考试打好基础，甚至为了文化课的学习占用体育课的时间，每周的一两节体育课也被学习时间占用，滞后的思想观念严重阻碍了体育课的开展。 　　2、体育师资缺乏 　　当前