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班主任管理工作的的体会 　　【摘要】近年，中专生管理难度加大，要把班级培养成为积极向上的班集体，笔者有以下心得：认真学习学校规章制度；制定有效班规，搞好操行评定；积极培养班干部；鼓励学生写周记。 　　【关键词】中专生 管理 体会 　　 　　近年，由于普通高校扩大招生，各中等专业学校为了保证生源，不得不降低招生的录取标准，使入校生文化程度降低，综合素质降低。中专生的管理难度比各类学生相对加大，如管理不当，则可能造成班级散乱，甚至出现严重违纪事件。要把班级培养成为积极向上的集体，使每一位学生得到充分的发展，形成良好的个性修养，成为优秀的中等专业技术人才。笔者在连续6年的班级管理中，有以下心得体会： 　　 　　一、从入学抓起，认真学习学校规章制度 　　 　　新生入学开始，班主任应尽快让同学们熟悉国家及学校对中专学生日常行为的要求，认真学习《中等职业学校学生学籍管理规定》。我校新生入学，每人一册《大理卫生学校学生手册》，班主任应认真组织学习、讨论，对重要内容如：学生考勤制度，作息管理规定，三好学生、优秀学生干部的评选办法等进行讨论、讲解、考试。使学生在较短的时间内认知、认同。让每一位学生认识到做一名卫生学校学生应有的基本行为，形象和素质内涵。班主任还应根据校纪校规对学生的学习，日常行为提出切实可行的要求，使学生懂得应该做什么，允许做什么，禁止做什么。 　　 　　二、制定班级规章制度，搞好操行评定 　　 　　1、制定行之有效，可具体操作的班级规章制度 　　俗话说：没有规矩，不成方圆。合理的班级规章制度是抓好班级工作的保证。完善的班级规章制度，是形成一个良好班风、学风的重要保障。班级制度应该在学校规章制度基础上制定。由学生讨论，班委修改，进行归纳整理加工，形成初稿，然后交全班同学讨论修改，制定出可具体操作的管理细则。以后可针对班级出现的新情况，再不断进行完善补充。 　　在班级制度建设中，应体现量化管理，在出勤、卫生、纪律、学习、宿管、好人好事等方面制定量化细则，做到奖罚分明。例如：（1）无故不打扫卫生，缺1次罚打扫卫生2次，扣操行成绩2分。（2）早操、课间操，集体活动缺席者，每次扣5分。（3）做好人好事加1―10分。量化考评分作为每个学生操行考评的依据。 　　2、搞好操行评定是引导学生健康成长的重要激励措施 　　学生操行评定是指对学生一定时期内的思想状况、品德状况、学习情况、纪律情况、劳动状态，体育锻炼，集体活动等方面的表现给予的评价。操行评定是学生正确了解自己的一种重要形式，也是学校有关方面及学生家长了解学生，教育学生的依据。 　　操行评定应在班主任的指导下认真组织实施，量化考评分作为学生操行考评的依据。量化考评由班干部及组长轮流值日，每天对全班进行全面检查，做到每天有记录，同时上报班主任。周末由班长据班务日志，统计各人增减分，并填入学生量化考核表，每周班会上宣布上周个人增减分，这样有利于激励优秀者，警醒落后者及时修正自己的错误。 　　操行评定在学期末进行，为了提高学生的积极性，并充分发挥它的作用。每个学期操行分基本分为85分，根据量化考评在此基础上进行加减分，对表现好的学生加上相应的奖励分，对表现不好的学生，减去相应的扣分，每次加减分应附有情况说明。学期结束，操行成绩在90分以上者，作为评选优秀班干部，三好学生，奖学金的依据之一。 　　操行成绩不及格者，及时和家长联系共同教育。 　　 　　三、学生干部是实现班级目标的骨干力量，班主任必须选好、用好，培养好学生干部 　　 　　1、认真选好，选准班干部 　　俗话说：“火车跑得快，全靠头来带”。班干部是班级的核心力量，对班级建设起着重要的作用。班干部是否选得好、选得准，对班主任来说，是一个非常重要的问题。 　　在班级管理中，及时发现和培养班干部，是管好班级的重要方面。在入学初，班主任可通过任命制、竞选、自荐、轮换等渠道把思想素质好，学习目的明确，学习成绩优良、工作能力强，在学生中有一定威信的学生选为班级干部。 　　2、从严要求，精心培育班干部 　　班干部成立后，班主任应经常与班干部一起分析，研究班级情况，制定工作计划。从工作内容，工作方法进行指导，培养其工作能力，充分调动其工作积极性和能动性。指导她们对班务情况分工记录。例：宿舍长每日记录宿舍日志，包括本宿舍成员出勤、健康状况、有无夜不归宿、思想动态、周末回家情况等。出现问题者及时报告班主任。同时在学习上、生活上严格要求班干部，教育其以身作则。使其真正成为班级建设的领头人。使学生干部做到愿管事、敢管事、会管事、管好事。 　　班主任应每周召开学生干部工作会，翻阅班务记录情况，广泛听取班委意见，及时发现班级中的问题，了解学生情况。对班委工作中的不足及时指出，对工作中的成绩要给予表扬或奖励。