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林学本科人才培养目标及其的措施 　　摘要：指出了随着我国林业生态建设和体制改革的深入，对林业人才的培养提出了更高的要求。在市场经济条件下，招生和就业是林学专业教育面临的实际问题。以宁夏大学林学专业为例，在明确林业及其人才培养定位、专业设置和培养目标的基础上，总结了宁夏大学提高实践教学、就业环节衔接以及培养学生创新能力的经验。 　　关键词：林学专业；实践教学；创新能力培养 　　中图分类号： G642 　　文献标识码： A 文章编号：2015 　　1 引言 　　目前，我国林业正处在重要的变革与转折时期，是由以木材生产为主向以生态建设为主的历史性转变时期[1]。2015年3月，中共中央、国务院近日印发了《国有林场改革方案》和《国有林区改革指导意见》，《国有林场改革方案》指出，保护森林和生态是建设生态文明的根基，深化生态文明体制改革，健全森林与生态保护制度是首要任务[2]。但森林生长的特点决定了林业部门是一个基础性强、生产周期长、直接涉及国家生态安全及重要资源建设的行业，林业是维护生态平衡的最大生态屏障，同时也是社会效益大的公益事业，虽然具有一定的经济效益，但受市场机制、自然因素约束较大的风险产业。相较其他专业，林业单位大部分地处偏远林区，工作艰苦，这导致愿意投身生态公益事业的生源匮乏，常引起招生困难[3]。 　　因此，林学专业本科生的