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人教第九册《积累运用七》教学设计 　　　　教学目标：　　1、背诵格言，积累语汇，培养良好的品格意志。　　2、阅读短文，理解内容，体会作者表达的情感。　　3、学习写半命题作文。　　4、实践活动，培养学生收集处理信息的能力，热爱家乡的思想感情。　　教学重点：　　阅读，理解文章内容，体会作者表达的情感。　　教学难点：　　指导学生搜集整理信息，写好作文。　　教学时间： 三课时　　课前准备： 鼓励学生积极实践，搜集整理信息。　　教学过程：　　第一课时　　教学内容：　　背诵格言，积累语汇，培养良好的品格意志。阅读短文。　　教学重点：　　阅读短文，体会作者表达的情感。　　教学难点：　　体会作者表达的情感。　　教学过程：　　一、读一读、背一背格言　　积累语汇，培养良好的品格意志。　　二、朗读《燕子专列》，理解内容。　　请同学们用自己喜欢的学习方式自学：　　（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）　　1、学生围绕问题自学短文，试着解决问题。　　2、讨论交流：　　读了这篇短文，你想到些什么？　　三、练习有感情地朗读短文。　　第二课时　　教学内容：　　学习写半命题作文。　　教学要求：　　写出自己的真情实感。　　教学过程：　　一、指读题目要求，明确本次作文的要求。　　二、交流谈话