校外教育工作者学做科研的优势和特点-精品·公开课件.pptVIP

第二讲  校外教育工作者学做科研的优势和特点  教师队伍和教育科研专业队伍，同样都是教育科研不可缺少的一个方面军，同样都有各自的优势。  综观中外历史，一个引人注目的事实是：国内从孔子到陶行知，国外从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，几乎所有卓越的教育家，都是战斗在教育第一线，这难道是偶然的吗？ 一、教师研究教育科学的优势 至少有以下三点：校外教育工作者还可以再加上三点 （一）教师生活在科研的“本源”之中——校外教育工作者的“本源”更加丰富 教育要发展就需要能不断发现问题，教育要成功就需要能掌握规律。而离开了现实的教育生活和环境，要完成这个任务根本不可能。 (卡通漫画的调查) “山楂片事件” “犯罪率为0”的原因 （二）教师具有深入研究和反复实验的最佳条件——校外教育工作者还有跨校、跨年龄对比试验的条件 “三进美术馆” “初、中、高级组的区别” （三）教师能进入学生的内心世界——校外教育工作者更有做学生朋友的条件 “初中学生三年的日记” “胖老太太团长” 二、教师做研究的特点——“三长三短” (一)时间相对少，但是实践相对多——校外教育工作者有全方位的实践 “手帕设计课” “辅导舰船模型组的收获” (二)眼界相对窄，但是体验相对深——校外教育工作者