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[语文教案]小学语文活动课《漫谈沟通》教学设计 　　漫谈沟通　　课前热身：　　师：老师第一次来这里，感到很紧张，但是我今天收到一张便条，上面写着“祝平安”，你们猜猜，这张便条在哪里？　　生：家里人塞在你的手袋里　　生：在早餐桌上　　生；在电脑里发现的　　师：这张纸条放在我家抽水马列桶的盖上（一片笑声）　　师：这就是我跟我家人的沟通方式，他们知道我很忙，纸条有时贴在冰箱上，有时放在电视机上，有时在枕边。你们平时是怎么跟家人沟通的？　　生：用语言来交流。　　师：我们先来做一个活动，叫有口难言，　　热身运动　　一生上台不说话，做动作（肚子疼），其他同学猜　　另一生上台表演（等待），台下学生猜　　第三位学生上台表演等在产房外的父亲焦急的神情，（学生演得很精彩）　　师：除了语言，我们还可以通过动作、表情、等来表达我们的心情。　　师：我们再来做活动，节目二：解难能力大考验　　师：遇到这种人，用什么方法表达情感呢？　　（将题目分给小组，小组同学共同讨论解题方法）　　可以大声地，然后告诉大家你们讨论的结果　　第一小组讨论结果：　　题目：有一个北京来的小朋友来，想上厕所，你怎么办。　　生答：我们商量后决定可以正宗普通话告诉他；带他去；画地图；　　第二小组：　　题目：上课之后，前面的一位同学睡着了，你怎样提醒他？　　生答：我们讨论说，在他后背推一推；