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网格的环境下教学资源元数据管理 　　摘要：本文结合教学资源具有学科资源多样性、复杂性，教学规律和认知规律统一性，资源逻辑结构一致性等特点，提出粗粒度元数据存储机制和松散结构化教学资源管理体系，并试图通过对教学资源的粗粒度整合，使其发挥最大的效用。 　　关键词：教学资源;网格;元数据;层次代理 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2015）07-0080-03 　　● 引言 　　“网格”（Grid）一词来源于人们熟悉的电力网（Power Grid）。[1]网格是利用互联网将地理上广泛分布的各种资源连成一个逻辑整体[2]，就像一台超级计算机一样为用户提供一体化信息和应用服务，最终实现在这个虚拟环境上进行资源共享和协同工作，彻底消除资源孤岛，让人们使用网格上的资源像用电一样简单。基于对网格重要性的认识，2003年4月，教育部启动了中国教育网格计划（ChinaGrid），中国教育科研网格是迄今为止由政府推出的最宏大的网格工程[3]，该项目由12所大学联合推出。教育部希望利用网格技术将网上的教学资源有效地聚合起来，实现网上教学资源的广泛共享，为中国高等院校（特别是部分研究型大学）的科学研究提供先进的计算手段。 　　目前，教育网格研究方向和任务主要集中在提供一种通信管理的网格平台或架构，重点在网格计算能力上。[4-7