结构的设计大赛命题理论的设计.docVIP

结构的设计大赛命题理论的设计 　　摘要：历届大赛的主要题目为：大跨屋盖结构模型；桥梁模型；高层建筑模型以及新增的一些一与土木专业相关的围堰设计、铁路轨道设计等。现阶段结构设计大赛基本上局限于手工制作模型并加载这个范围之内，而与实际工程结合不紧密。所以，今后的结构设计大赛命题应设置更多样化的题目，题目可划分为专业组和趣味组分别供高年级同学和低年级同学参加，每个组都有不同级别的专业知识的要求和动手能力的要求。 　　关键词：结构设计；命题；理论设计 　　中图分类号C93 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2011）51-0037-02 　　1 结构设计大赛的意义及背景 　　结构设计大赛是一项极富创造性，挑战性的科技竞赛。它旨在通过对所学知识的综合运用和团队精神的考验，提高同学的动手能力与思维能力，突出创新精神，加强同学之间的合作与交流，培养团队精神，丰富同学的课余生活。通过结构设计大赛可以很好地将课堂理论与实际工程紧密结合起来，培养大学生的设计、计算和创新能力。 　　全国性大学生结构设计竞赛已被教育部列为大学生9项科技竞赛之一。2005年，由国家教育部高等教育司和中国土木工程学会教育工作委员会联合主办，在浙江大学举行了全国第一届大学生结构设计竞赛，之后每一年举办一届。 　　2 历届结构设计大赛总结 　　2.1 结构设计大赛的题目 　　历届大赛的主要题目为：大跨屋盖结构模型、桥梁模型、高层建筑模型以及新增的一些一与土木专业相关的围堰设计等。一般为给定题目，要求采用规定的材料，在一定时间内设计并制作出一个结构，通过承载能力试验，以荷重比为主要决胜因素，再综合考虑各项因素评出获奖等级。 　　2.2 采用的材料及其性能 　　一般采用白卡纸，木材，竹签，易拉罐（铝质），铅发丝线（鞋底），白胶和硫酸纸。 　　2.3 评分办法 　　从历届的大赛来看，总成绩主要由以下部分组成： 　　总分为100分，包括结构造型与体系、理论分析、模型制作、叙述答辩和加载试验等方面。 　　2.4 方案的确定及理论分析 　　由于很多题型在各高校的历届比赛中都是没有大的变化，或者就是照搬和临摹全国结构设计大赛的题目，所以很多较小范围的结构设计大赛中很多选手的方案也是参考和临摹之前比赛的方案，没有自己的创新，但是我们的比赛重要侧重加载，所以获奖者多为参考和临摹经典模型的选手。 　　理论分析则多为简单的结构理论分析和软件如ansys，midas的建模计算。 　　对某结构设计大赛桥梁承重组题目分析如下： 　　注重考察：本次比赛桥梁承重组是做两跨双车道桥，最终加载成绩就是加载的重量与自身重量的比值的折合值。而加载成绩占总成绩的60%（其中挠度成绩20分、静载成绩35分、动载成绩5分），结构构造型与体系15%（按模型结构的构思、造型和结构体系的合理性、实用性和创新性评分），理论分析10%（按设计说明书、方案图和计算书内容的完整性、正确性评分），模型制作10%（按模型制作工艺情况评分），叙述答辩5%（按现场叙述和答辩情况，由评委当场给分）。 　　考察的内容以模型的承载能力为主，理论设计方面较少，由于方便制作和加载的该种要求的桥型一般是上承式桁架桥，该桥型受力良好，设计大赛中能很好的应用材料的性能。所以，大赛中作品80%以上的为上承式桁架桥。 　　3命题的创新理论设计 　　现阶段结构设计大赛基本上局限于手工制作模型并加载这个范围之内，而与实际工程结合不紧密，不能很好的锻炼大家的解决问题的能力，不能提高同学们的学习和应用能力，不能完整的展示选手的综合素质，所以，我们的结构设计大赛命题应设置更多样化的题目，题目可划分为专业组和趣味组分别供高年级同学和低年级同学参加，每个组都有不同级别的专业知识的要求和动手能力的要求。所以结构设计大赛理论命题应趋于以下几方面。 　　3.1专业组 　　3.1.1注重理论设计，注重软件的应用 　　结构设计大赛更多的是通过建立结构模型，以便大家更深刻的认识和学习力学知识。所以，现阶段的很多比赛中的模型如桥梁并未运用所学的其他如混凝土结构设计，钢结构设计，桥梁工程，建筑材料等学科的知识，限于做模型的材料，结构设计大赛在专业组方面应该注重理论设计，针对高年级学生应侧向如毕业设计模式的综合知识的考察方面的题目。 　　同时应加强像CAD制图，photoshop效果图，midas、ansys受力分析等基本技能的学习和应用，为今后工作打基础。 　　3.1.2 根据实际工程项目命题 　　如上面所说，我们的设计应趋向的实际应用型，故我们也应该引进部分工程中的资料进行题目设计，同时，加入查取国家级规范等内容，让专业组趋于专业。 　　3.1.3 模型注重造型 　　最终也可以提交制作的模型，但是模型应该注重造型，加