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幼儿说谎行为成因及教育的对策 　　摘 要：幼儿说谎是将想象与现实相混同而编出话来，是一种虚构或捏造事实的行为，是儿童品德心理发展中较为常见的一种现象，也是幼儿行为中普遍存在的问题。幼儿说谎行为的影响是很大的。本文主要依据幼儿说谎行为的意图将幼儿说谎分为无意说谎和有意说谎两大类，通过列举大量对应事例，我们发现造成幼儿说谎行为的成因主要有：幼儿自身的心理发展特点、他人的影响、为达到自身的某种目的以及害怕训斥、逃避惩罚等等。针对如上各类原因，本文提出成人应作好榜样作用、不随意指责幼儿等各种建议，从而纠正幼儿的说谎行为，使幼儿的人格健全发展。 　　关键词：幼儿；说谎；说谎成因；教育对策 　　说谎，即把谎话故意表述为欺骗信息的一种外显活动，可以使用说、写、画、符号或语言表述等。当前被研究人员广泛接受的观点是，假设一种言语表述被认定成说谎，其必定满足三个关键成分：事实成分，即言语是否符合真实情况；意图成分，即说谎者是否有意地进行欺骗；信念成分，即对于自己所说的，说谎者自己是否相信[1]。正确认识和解决幼儿的说谎行为是全社会都应该普遍关注的问题。作为幼教工作者，我们应该全面认识，要从不同的角度分析幼儿说谎的心理、原因、及行为表现，然后采取相应的教育对策，以达到矫正的目的。 　　一、幼儿说谎的危害主要表现为下列几个方面 　　1.增添心理负荷 　　孩子在撒谎之后，有些自相矛盾，难以自圆