《卢沟桥的狮子》教学设计_3.docxVIP

《卢沟桥的狮子》教学设计 　　之二　　童尧庄 　　　　一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．图文对照学习理解课文。　　2．学习作者抓住特点，具体描写事物的方法。　　3．学习生字新词，练习用“甚至”、“大概”造句。　　（二）能力训练点　　1．运用查找有关资料的方法，培养学生自学的能力。　　2．有感情地朗读课文，提高朗读能力。　　（三）德育渗透点　　1．了解卢沟桥的建筑特点，体会我国劳动人民的智慧和创造力。　　2．了解“七七事变”经过，认识卢沟桥作为抗日战争正式开始的地点的历史意义，从中受到爱憎分明的教育。　　二、重点、难点及解决办法　　（一）重点　　理解并体会课文中对石狮子形状的描写。　　（二）难点　　学习作者抓住事物特点，观察事物和描写的方法。　　（三）解决的办法　　1．运用反复读的方法，理解和体会文中描写狮子形状的句子。　　2．课前预习时重点让学生阅读一些抗日战争的有关资料，并向家长了解一些有关“七七事变”的经过，然后同学之间进行交流。　　3．根据学生搜集的图片，传阅观察（或做实物投影），说说观察到的狮子的特点，归纳特点让学生试着描写。　　三、课时安排 二课时　　四、活动设计　　（一）展示一下自己课下所搜集的图片。　　（二）小组讨论交流。　　五、教具准备　　挂图和投影片、图片　　六、教学步骤　　第一课时　　（一）揭