能力基点理工科大学生创业创客教育课程的设计及实践.docVIP

能力基点理工科大学生创业创客教育课程的设计及实践 　　摘要：以理工科大学生为主体的中国“创客”群体日益受到社会重视和关注。创业能力是理工科大学生创新创业教育的核心内容，通过对我国大陆地区和台湾地区7所高校265份样本数据进行研究，铺陈理工科大学生“创客”群体创业能力的高低现状，借鉴台湾地区的成熟路径，提出以能力提升为基点的理工科大学生创业教育课程体系，并对课程实践通路的拓展给出建议。 　　关键词：大学生；创客；创业能力；课程设计 　　中图分类号 G40-057 　　文献标识码 A 　　论文编号 1009-8097（2015）02-0114-06 　　引言 　　随着经济结构调整及高等教育改革走向深入，“以创新引领创业、以创业带动就业”的理念形成了国家共识，被纳入国家战略发展的顶层设计蓝图之中。李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛及国务院常务会议中，将当下的创业事业与30年前改革开放事业相联系，指出以技术创新为代表，多样化创新所体现的创业浪潮势将带动中国新一轮经济“破茧成蝶”。当前，技术创新在中国最具潜力的代表是“创客”群体。“创客”的概念由美国的克里斯?安德森在其著作《创客新工业革命》一书中提出，认为典型的“创客”是一群具备特定知识含量，具备创新、实践、共享、交流的意识，愿意挑战技术难题并将创意转变为现实的人。在这一群体当中，理工科大学生是最重要的人才和创意来源。他们