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自主学习的探讨 　　自学能力应从小学培养，为后续的中学学习奠定一个良好的基础。如今新课程标准对如何把学生培养成为会自主学习，能终身发展的人提出了新的要求。因此，课改着眼于学生的发展是很有意义的。自主学习新课程标准自学能力“孩子在小学学习挺好，怎么上了初中学习兴趣降低，成绩下降……”这是来自家长们的报怨；“初中老师讲课方法不一样，学习方法不一样，课程和教材设置与小学大不一样，导致他们有时候在学习上“不知所措”“无力应对”……这是来自孩子们的诉苦：“初一新生的学习能力太差，如学习习惯不好，不会预习、不会记笔记、不会复习……”这是来自初中同行们的埋怨。叶圣陶先生认为，一个人有自学的能力和习惯，将一辈子读书、一辈子受用”。由此可以看出自学能力的培养对于一个人来说的重要性。“自学能力”，就是不用老师教而自己能够独立学习的能力，教师的引导和指点都必须建立在“以学生为学习主体”的基础之上。它指“拥有独立的数学学科学习的基本能力”，而不是脱离教师必要引导的“独学而无友”的孤立学习。“真正的学习是儿童主动的、自发的学习。”2012上学期，在学习2011版课标的基础上，大力进行了课堂教学改革，开展了“以生为本，以学定教，以练促学”的课改模式。课改理念是：充分信任与尊重学生，培养学生自主学习能力，让学生真正从“学会”转变为“会学”，以达到有效与高效的学习效果。“12字”课改模式为培养学生自学能力提供