中班幼儿常出现问题及沟通技巧.ppt

中班幼儿常出现的问题及沟通技巧 1、运用手指操进入课堂。 2、师生进行互动。 在复习中提出 出婴小班常出 现的问题 分析 讨论 总结 1、爱哭 2、生活自理能力不强 中班孩子常出现的问题 争抢玩具，争抢图书，打架，说谎 挑食，不良习惯（如吸吮手指） 带危险物品（如牙签，弹珠，硬币，钉子，玻璃渣等） 应对孩子争抢玩具等的沟通技巧 分析案例一，二 1、掌握观察分析孩子争抢玩具的原因。 2、正确运用已学沟通技巧做应对。 1、通过情景教学法，培养学生运用沟通技巧与实际联系对出应对的能力。 通过对本节知识点的学习，让学生对中班幼儿更深的认识，培养学生要有耐心、有爱心 ，对孩子要用心。提高学生专业素养。 教法： 学法 引导学生学 把自主权教给学生 体现做中学 学中做 教学过程 结合案例，让学生分组分析 根据分析找出应对方案。 组织语言分角色演练。 可能出现的原： 1、 2、 应对的技巧： 1、 2、 应对分析表 教学过程 可能出现的原因： 1、以自我为中心，孩子自我意识强烈 2、孩子好奇心强烈，见到新鲜的东西就渴望拥有 应对的技巧： 1、与孩子家长交流，寻求配合 2、发挥集体的教育优势 3.组织幼儿举行“快乐分享的活动”让幼儿体验分享的快乐等 以《关注“抢玩具”的小朋友》为例 以上都用到很多沟通技巧如：语气、语调、态势语等等 教学过程 结合案例“孩子也能自己解决纠纷” 请学生分析原因，并讨论良好的沟通方法 教学过程 中班班幼儿常出现的问题及沟通技巧 -----应对抢玩具的沟通技巧 分析原因：_____________ _____________ 沟通技巧：________________________ 运用入门沟通：___________________ 应对具有攻击性行为和说谎孩子的沟通技巧 学生模拟情境进行分角色表演 针对案例，分析原因 学生深入模仿，掌握良好的沟通技巧 补充案例 案例 危险的午睡 午睡时间，老师正在进行午检，突然发现一个孩子躲在被窝里玩硬币，硬币上全部是口水。 作为幼儿园老师你怎么办？ 学生分小组进行案例讨论，分析可能的原因 找出应对的沟通技巧 进行案例反思 教学过程 课后的“说一说，演一演”让学生自己设定情景， 分角色自己演练，相互指评，互换 角色再根据应对表分析总结！