艾滋病小斗士第二课时教学的设计.docVIP

艾滋病小斗士第二课时教学的设计 　　数学内容 　　苏教版五年级上册15课。 　　设计理念 　　新课标指出，高段阅读教学要注意引导学生“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法”。这就要求我们在阅读教学中不仅要关注到语言内容，还要推敲语言的形式。通过言语形式理解言语内容，再凭借对言语内容的理解，品味、推敲作者表情达意、遣词造句、谋篇布局的方法，领悟言语形式的妙处，力求做到既能批文入情，又能因文悟道。 　　教学目标 　　1　学会本课生字、新词，有感情地朗读课文。 　　2　增添提示语，品析、比较人物语言的感情色彩异同，感悟“斗士”精神，培植战神困难的信心；通过品读了解作者通过伟人语言凸显“斗士”形象的作用。 　　3　科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。 　　教学重点 　　1　增添提示语，品析、比较人物语言的感情色彩异同，感悟“斗士”精神，培植战神困难的信心，通过品读了解作者通过伟人语言凸显“斗士”形象的作用。 　　2　科学认知艾滋病，关爱艾滋病患者。 　　教学准备 　　通过查阅资料等方法让学生了解艾滋病相关的知识；大概了解安南和曼德拉。 　　教学过程 　　 　　一、紧扣“不懈努力”感悟不幸 　　 　　1　这节课我们继续学习《艾滋病小斗士》，自由读第 　　二自然段，你能读出哪些感受?批注自己所思、所感。 　　(痛心、同情、