2018年秋八年级生物上册6.2认识生物的多样性学案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 6 第二章　认识生物的多样性 课前自主预习 知识点 　认识生物的多样性 1.内涵:生物多样性的内涵十分丰富。它不仅指　生物种类　的多样性,还包括　基因　的多样性和　生态系统　的多样性。? 2.生物种类的多样性: (1)地球上的生物是极其丰富的,也是多种多样的。 (2)我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第　三　位;我国是　裸子　植物最丰富的国家,被称为“　裸子植物的故乡　”;我国也是动物种类最多的国家之一,其中鱼、　鸟　和哺乳动物的种数都位于世界前列。? (3)意义:在生态系统中,各种生物之间是　相互依存　、　相互制约　的。生物的种类越丰富,生态系统的结构就越　复杂　,抵抗外界干扰、保持自身　相对稳定　的能力就越强。? 3.基因的多样性: (1)含义:DNA分子很长,可以分成许多个片段,每个片段具有特定的遗传信息,这些片段被称为　基因　。不同种生物的基因有所不同,同种生物不同个体之间的基因也不尽相同,每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是　基因　的多样性。? (2)意义:我国的家养动物、　栽培植物　和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的　遗传育种　提供了宝贵的遗传资源。例如,袁隆平利用　野生水稻　与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种。? 4.生态系统的多样性: 我国有森林、草原、　荒漠　、湿地、湖泊和　海洋　等多种类型的生态系统。? 5.生物多样性的三个层次之间的关系: (1)每种生物都是由一定数量的个体组成的,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个　基因库　。? (2)每种生物又生活在一定的　生态系统　中,并且与其他的生物种类相联系。? (3)某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速　生物种类　的多样性和　基因　多样性的丧失。? 6.保护生物多样性的根本措施:保护生物的　栖息环境　,保护　生态系统　的多样性。? 课堂基础达标 知识点 　认识生物的多样性 1.下列实例属于物种多样性的是 (B) A.目前世界上菊花已有2万至2.5万个品种 B.地球上目前已知的生物约有200多万种 C.金鱼通过家化喂养,已出现很多的品种 D.不同品种的狗 2.下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是 (A) A.生物圈内所有的生物构成了生物的多样性 B.生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定 C.保护动物多样性的核心是保护动物基因的多样性 D.生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性 【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,A项错误。 3.袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产的杂交稻新品种。这是利用了 (C) A.生物数量的多样性 B.生物种类的多样性 C.生物基因的多样性 D.生态系统的多样性 4.“花红柳绿,鸟鸣猿啼”,生物界如此多姿多彩的根本原因是 (C) A.自然环境的多样性 B.外来物种的入侵 C.基因的多样性 D.生态系统的多样性 5.在我国的四川、甘肃等地,海拔2000 m~4000 m的高山中,生活着珍稀动物大熊猫。据统计,目前我国野生大熊猫现存1800多只。 (1)造成大熊猫濒危的因素很多,大熊猫的食物结构简单,繁殖能力很弱,但主要的原因是　人类的日常活动干扰和破坏了大熊猫的栖息环境　。? (2)从生物多样性的角度看,如果大熊猫灭绝,就意味着该物种所拥有的全部　基因库　在地球上全部消失。从长远看,必定会对生态系统的　稳定性　造成影响。? (3)有学者提出,通过克隆技术大量繁殖大熊猫,然后送回野生环境以增加其种群数目。从基因的多样性的角度分析,这样做的最大弊端是　造成了种群基因库中基因多样性的破坏　。? 课后巩固提升 1.生物多样性的内涵包括 (A) ①基因的多样性　②个体数量的多样性　③生物种类的多样性　④生态系统的多样性 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 2.植物种类最丰富的植被类型是 (B) A.草原 B.热带雨林 C.荒漠 D.常绿阔叶林 3.科学家将某细胞中的一种毒蛋白基因转入到普通棉花细胞内,培育出了抗虫棉,这利用 (B) A.物种多样性 B.基因多样性 C.生态系统多样性 D.蛋白质多样性 4.有“裸子植物的故乡”美称的是 (A) A.中国 B.巴西 C.美国 D.哥伦比亚 5.下列有关基因的多样性的叙述中,错误的是 (D) A.每种生物所有个体的全部基因构成基因库 B.基因库越丰富,生物物种的特征就越多 C.每种生物都是一个基因库 D.一只狗的全部基因是一个基因库 【解析】基因库指一个群体中所有个体的全部基因,一只狗的全部基因不