《离骚》教案（表格版对比）.docVIP

单元 必修（三）号角，为你长鸣——殉道者之歌 课题 《离骚》教案 教学目标 1.了解屈原生平、领悟其爱国主义精神和高洁的品质，树立正确的人生观和世界观。 2.诵读课文，理解关键词语，感悟诗歌中表达的情感。 3.了解浪漫主义的艺术手法：移情和比喻。 教学环节 教学内容 第一课时 一、导入 大家还记得毛主席的《沁园春·雪》吗？（带领学生背诵）谁能说说“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”是什么意思？ “风骚”指的是文化水平或文学水平。其中“风”是指十五国风，代表《诗经》，“骚”指的就是我们今天要学习的《离骚》《诗经》、《离骚》合称为“风、骚”。它们代表中国古典诗歌现实主义和浪漫主义创作的两大流派。 二、 知识积累 【思考】那么“离骚”是什么意思呢？ 离通“罹”，遭遇；骚：忧愁。“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。全诗372句，是屈原的思想结晶，是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。 三、初读体验 （一）教师泛读或播放诵读录音 （二）学生自由诵读。要求：放声朗读，读准字音 （三）学生齐读 （四）提问：你反复诵读之后，觉得这首诗外在形式上有什么特点？ 1.句式长短参差，形式比较自由。 2.句末多用“兮”字增强语势，使句式整齐，朗朗上口 【教师补充】 楚辞：“楚辞”是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，是以屈原以及宋玉的作品为主体的诗歌总集。其中最