2018-2019高中生物第3章细胞工程3.1植物细胞工程课件北师大版.pptxVIP

第1节　植物细胞工程;1.理解并阐述细胞的全能性。 2.举例说出植物组织培养技术的过程、原理及应用。 3.举例说出植物体细胞杂交技术的过程及应用。;一;一;一;一;一;一、植物细胞的全能性与组织培养 1.细胞的全能性 (1)具有全能性的原因:一般生物体的每一个细胞都是受精卵通过有丝分裂形成的,都包含有该生物的全套遗传信息,都有发育成为完整个体所必需的全部基因。 (2)不同细胞全能性的大小 ①体细胞全能性:分化程度低的分化程度高的,细胞分裂能力强的细胞分裂能力弱的。 ②不同细胞全能性:受精卵生殖细胞干细胞体细胞。 ③不同生物的细胞全能性:植物细胞动物细胞。 (3)全能性与细胞分化的关系:随着细胞分化程度的不断提高,细胞的全能性逐渐降低。;2.植物组织培养 (1)原理:植物细胞具有全能性。 (2)流程:;3.植物细胞全能性表达所需条件 (1)体细胞未表现全能性的原因:基因的选择性表达。 (2)细胞表达全能性的条件;特别提醒植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同调控作用在植物组织培养中起非常重要的作用,被称为“激素杠杆”。;二、植物体细胞杂交 1.原理 (1)植物体细胞杂交实现的基础:细胞膜的流动性。 (2)植物组织培养的基础:植物细胞的全能性。;2.操作过程 ;3.目的 植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株。杂种植株的特征是具备两种植物的遗传特征,原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。 4.优点:克服了远缘杂交不亲和的障碍。 特别提醒(1)植物体细胞杂交过程中无有性生殖细胞的结合,属于无性生殖。 (2)从杂种植株的染色体组成上看,染色体数目增加,植物体细胞杂交属于染色体数目的变异。;三、人工种子 1.特点:后代不会发生性状分离;不受季节、气候和地域限制。 2.结构:人工薄膜包裹着颗粒状的胚状体(或不定芽、顶芽、腋芽)。其结构如下图所示,主要由三部分组成,一是胚状体(分生组织),它相当于天然种子的胚,是有生命的物质结构;二是供胚状体维持生命力和保证其在适宜的环境条件下生长发育的人工胚乳(子叶);三是具有保护作用的“人工种皮”(人工薄膜)。;3.培育过程:植物组织培养诱导体细胞胚状体的发生??人工种皮的包埋等。 4.人工种子的优越性:可以保持杂种优势;可使在自然条件下不结实或种子昂贵的植物得以繁殖;是一种快捷高效的繁殖方式;节约了大量留种土地;可人为控制植物的生长发育与抗逆性,因为人工胚乳(子叶)除了含有供胚状体发育成植株所必需的营养物质外,还可以在其中加入除草剂、弱病毒、杀菌剂、农药、抑制休眠的物质及对植物生长有益的细菌等,使人工种子具备抗逆性和耐贮性等优良特性,也可添加激素类物质以调节植物的生长发育。与试管苗技术相比,人工种子技术具有成本低、贮藏运输方便、减少了移栽驯化过程和生产周期短等优点。;四、愈伤组织的诱变育种 1.过程: ? 2.原理:基因突变和植物细胞的全能性。 3.优点:提高愈伤组织的突变率,可以获得高抗、高产、优质、抗逆的新品种,加快了育种进程。 4.缺点:突变不定向,需要处理大量材料;突变少利多害,符合人们需要、有利的品种比较少。;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;题型一;1;1;1;1;1;1;1;1;1