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论新闻专业人才传媒技术的素质培养 　　摘要随着信息化社会的到来,报纸、广播、电视等媒介发生了深刻的变革。信息技术对于大众传播媒介既是新的机遇,也是新的挑战,特别是信息传播网络化与高科技化的新趋势对新闻专业人才的传播技能提出了更高的要求,如何培养新闻专业人才具有相适应的传播技能是一个值得研究的课题。 　　关键词信息技术;新闻业务;传播技能 　　中图分类号G4文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)081-0162-02 　　 　　加拿大媒介学家麦克卢汉认为“媒介即信息”,虽然未免偏颇,但谁也不能否认其中隐含的意味,那就是媒介技术的发展对新闻传播事业的巨大推动作用,以至于突破旧媒介产生新媒介的能力。从语言的出现到文字的产生,再到印刷术的发明,电磁波的应用,乃至网络传播的兴起,人类已经经历了五次信息传播的革命。信息的容量、时效和阈界都大大地提高。 　　展江认为“作为教育工作者,我们应该力争培养出一批真正符合社会发展需要、顺应世界潮流的新闻专业学生……专业理念清晰、专业技能熟练、知识结构合理,就是为了适应社会对传媒业需求而提出的要求”。第五次信息传播革命给人类社会各个方面、特别是传统的新闻传播所带来的影响和变革,其范围之广泛、变革之剧烈、意义之深远,将是前几次信息传播革命所无法比拟的。如何培养新闻专业人员的传播技能是一个值得关注的研究课题。 　　1信息技术对新闻传播业的影响 　　随着信息化社会的到来,信息技术的飞速发展给报纸、报刊、广播、电视等带来了自其诞生以来最为深刻的一次变革。20世纪90年代以来,数字技术、计算机技术、互联网技术给新闻传播事业的发展带来了深刻的影响。 　　1.1信息技术改变着新闻传播的方式 　　数字化是信息技术的基础。以数字化为特征的信息传播技术在各个媒体上都打下了自己的烙印。数字报业已成为报业发展的趋势和方向。各家报社(报业集团)正在逐步建立先进的,集新闻采编、组版、报纸发行、广告销售、企业管理以及公众信息服务的全过程一体化的工作及信息服务平台。通过一系列的技术集成,把“文章、版式、图片、广告、报花、字体、字号”等报纸涵盖的所有信息,完整地结合在一起,再现版面语言的魅力,而且精心设计的、更为友善的交互平台,把数字化阅读的愉悦包容其中。它把传统报纸的数字化翻版技术和观念提高到“报业产品数字化”的新高度,成为报社跨媒体发展的新动力。 　　同样,广播电视数字化是当今世界广播电视业发展的潮流。在广播电视领域,从节目的采集、制作、存储,到节目传输以及节目接收(用户终端设备)都在向数字化发展。不仅大大提高了节目制作的质量,而且拓展了信息传输、接入的方式,这预示着公众可得到越来越多的、高质量的信息服务。广播电视数字化、网络化、产业化的发展趋势更加明显。 　　1.2信息技术改变着新闻传播的平台 　　信息技术改变着信息传播方式和媒介本身。首先,日新月异的传播技术的发展不断产生新的媒介,使人们拥有更多的信息接收工具。新媒介的出现使受众的信息接收渠道和可支配的时间被重新划分,给原有的媒体带来巨大的冲击。其次,以往各种媒介截然分开、互不相干的情况大为改观,各种媒体相互融合的趋势日益明显,信息传播进入新的更高的互动境界。 　　以数字技术为核心的科技革命中发展起来的互联网是对传播时空限制的内涵性超越。互联网的多媒体性、交互性、大容量、可选性、个人性等特点进一步提升了媒介对时间和空间的超越水平,成为一个信息的综合传输平台。而报纸、广电的数字化新形式完成了对传播时空限制的外延性拓展。自2006年,近百家的报业都推出了自己的数字报纸。浙江日报、解放日报、上海证券报、杭州日报、沈阳日报、人民日报、文汇新民等报纸都推出了数字报纸,广州日报还推出了移动数字报纸。此外,还发行了电子报纸、手机报等新的报纸媒体形式。广电则逐渐与整个IT行业和通信行业相融合,音频、视频和数据的多媒体技术拓展了广播电视领域,如中央电视台CNTV的网络电视台成为了新型的信息传播形式。数字电视还容广电与网站于一体,用户不但可以看到丰富多彩的广播电视节目,还可以享受电子政务、电子商务、远程教学、交通信息等丰富多彩的信息服务和电影点播等娱乐活动,使广播影视从单一服务向综合服务发展。 　　2信息技术对新闻专业人员传播技能的冲击 　　在传统的新闻传播事业中,主要是培养记者从事新闻采访和新闻写作,因此其基本素质可以表达为“脑筋能想,腿脚能奔走,耳能听,手能写”的“四能”说。 　　信息技术对新闻传播业的影响突出表现在对新闻传播业务和新闻传播理念的改变,高科技化在新闻传播的内容、方式和操作手法等诸方面对传统的新闻专业人员的素质形成了冲击。 　　传统上,记者的采访工具会因为媒体的传播方式不同而各异。报社记者有文字记者和摄影记者,采访工具主要是笔记