2018届高中-历史学业水平考试复习提纲.doc

~~ ~~~ 2019届和县二中学业水平测试 历史复习提纲 必修Ⅰ 第一单元 中国古代的政治制度 1、分封制（要求：识记） （1）目的：为了进行有效的统治。 （2）分封的对象：王族、功臣、先代贵族。 （3）诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。 （4）特点：等级森严，层层分封。 （5）作用：拓展疆土；加强周天子对地方的统治。 2、宗法制（要求：识记） （1）特点：嫡长子继承制（大宗、小宗）。 （2）作用：保证了贵族特权，有利于统治集团内部的稳定和团结。 3、中国古代中央集权制度的形成及其影响（要求：理解） （1）通过皇帝制度和三公九卿制度建立君主专制 ①、皇帝制度 A、皇帝独尊 B、皇权至上（核心） C、皇位世袭 ②、三公九卿制（中央官制） A、丞相（协助皇帝处理全国政务），B、御史大夫（下达诏令、监察百官），C、太尉（管军务，虚设，由皇帝兼任） （2）、通过郡县制（地方制度）建立中央集权 郡县制春秋出现（当时县大于郡），秦始皇时全国推行。 （3）、影响 （1）奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历朝所沿用； （2）促进民族融合，巩固多民族国家的统一； （3）有利于封建经济文化的发展； （4）强化专制，激化矛盾，致秦朝短命而亡。 4、从汉至元政治制度的演变（要求：识记） （1）、汉朝 ①中央：中外朝制，削弱宰相权力，强化皇权 ②地方：汉初，郡国并行制，削弱中央集权。武帝时实现推恩令，强化中央集权。 （2）、唐朝 ①中央：三省六部制 A内容：三省即中书省（决策，草诏）门下省（审议）尚书省（执行，下辖六部） B评价：三省长官都是宰相，相权一分为三。三省相互牵制和监督，强化君权。 ②地方：唐朝中后期，藩镇割据，中央集权遭到破坏。 （3）、北宋 ①强化中央集权的措施 A收地方兵权，设禁军。 B派文官管理地方，设通判监察地方。 C设转运使，收地方财权。 ②强化君主专制的措施：设中书门下，最高长官为相。增设参知政事、三司使、枢密使分相的行政权、财权和军权。 ③影响：强化了中央集权和君主专制，但导致了积贫积弱。 （4）、元朝 ①中央：只设中书省，相权大，威胁皇权 ②地方：行省制（影响：强化了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国地方行政制度的重大变革；是中国省制的开端。） 5、选官制度的变化（要求：识记） （1）汉朝实行察举制（重品行） （2）魏晋南北朝采取九品中正制度（重门第） （3）隋朝开始实行科举制度（重才能，相当对公平，有利于人才选拔，强化君权。） 6、明成祖设内阁（要求：识记） 内阁有票拟权（无决策权），虽首辅权力较大，但皇权得到强化。 7、清雍正设置军机处（要求：识记） 军机大臣只能跪受笔录，皇权达到顶峰。 8、君主专制制度的加强对中国社会发展的影响（要求：运用） （1）积极：①促进民族融合，巩固多民族国家的统一与社会安定； ②有利于经济发展和文化繁荣。 （2）消极：①易激化社会矛盾； ②至明清阻碍社会进步（不利于政治民主化、阻碍资本主义萌芽发展、束缚思想），使中国落后于西方。 第二单元 列强武装侵略与中国人民的反抗 1、1840至1900年间列强侵略中国人民的反抗史实（要求：识记） （1）、中英鸦片战争（1840——1842）中国战败，被迫签订《南京条约》（割香港岛、赔2100万银元、开五口、协商关税） 影响：使中国开始沦为半殖民地半封建社会的开端。 反抗：满族爱国将领海龄率领镇江军民抵抗英军。 （2）、中英、法第二次鸦片战争（1856——1860） 英、法联军火烧圆明园。中国战败，被迫签订《天津条约》、《北京条约》（割九龙司地方一区）。 影响：中国半殖民地程度加深。 （3）、甲午中日战争（1894——1895）中国战败被迫签定〈〈马关条约〉〉 割地（辽东半岛、台湾、澎湖列岛）、赔款2亿两白银、开四口（至内陆重庆、沙市）、可在通商口岸投资设厂（最大特点，反应帝国主义国家资本输出的需要） 影响：中国社会半殖民地化的程度大大加深。 反抗：黄海海战，邓世昌，致远舰；台湾人民的反日斗争。 （4）、甲午中日战争后，列强瓜分中国，中国人民发起“扶清灭洋”的义和团运动 （5）、八国联军侵华（1900——1901） 结果：清政府与侵略者签定了《辛丑条约》。（巨额赔款、驻军、禁止国人反帝） 影响：标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。 反抗：中国军民在天津抵抗联军 2、中华民族英勇不屈的斗争精神：英勇不屈、视死如归、同仇敌忾。（要求：理解） 3、侵华日军的罪行（要求：识记） （1）1937.12.13开始的南京大屠杀，12月23日为南京大屠杀国家公祭日 （2）细菌战“七三一”部队用活体人做实验 （3）潘家峪惨案 4、中华民族团结抗战的史实（要求：识记） 国共第二次合作