英语字母教学--教案.doc

~~ PAGE ~~~ 英语26个字母 (1) 个性化 备 课 教学 内容 Aa , Bb , Cc , Dd ,Ee (P9:4a, 4b,5,6) 教 学 目 标 知识与技能： A. 知识目标 1. 认读，并正确书写字母: Aa , Bb , Cc , Dd ,Ee 2. 认读单词：apple, bed,cat,dog,egg. B. 技能目标 了解字母在单词中的发音，了解元音字母A,E 情感态度价值观: 激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和书写习惯。 培养学生语感。 教学 重点 一类：Aa , Bb , Cc , Dd ,Ee 一类词：apple, bed,cat,dog,egg. 教学难点 了解字母在单词中的发音。 教学 准备 单词图片，字母卡片。 教 学 过 程 Warm up 1．Free talk. T: Hello! I’m... I’m your new friend! (和学生打招呼，问好) T: Can you sing the song The letters Presentation 介绍四线格，基线，大写字母主要占上中格，小写字母主要占中格。 （1）T；The frist letter is “Aa ”,教读。 （2）出示图片apple. 教读。[‘?p?l] ， “Apple. Apple. A . A . [?]” 让学生感受字母A在单词中的读音[?] （3） 书写字母“Aa ” 3. （1）出示图片床，__ ed. T；This is a bed, 填入字母“b”,教读。 （2）教读单词”bed, bed, b b [b]” 让学生感受字母B在单词中的读音[b] 补充认读banana, bag. （3） 书写字母“Bb ” 4. (1）教师用手指，做出字母“C” T；This is C, 教读。 （2）图片出示单词cat .教读。 Cat .cat. C . C. [k] 让学生感受字母Cc在单词中的读音[k] 补充认读：cake, cap. （3） 书写字母“Cc ” 5. （1）出示字母Dd教读 （2） 出示图片dog ,教读。 教读单词” dog dog d d [d]” 让学生感受字母Dd在单词中的读音[d] 补充认读：doll, draw. （3） 书写字母“Dd ” 6. （1）出示字母Ee教读 （2） 出示图片egg ,教读。 教读单词” egg, egg, e ,e [e]” 让学生感受字母e在单词中的读音[e] 补充认读：elephent, （3） 书写字母“Ee ” Practice 大小写连线。P9: 4b 教师出示字母卡，学生读字母。P9: 4a 出示单词图片，缺少第一个字母，请学生将字母贴上去。（强调句子开头第一个字母大写，其他都是小写）P9: 5 请学生评读单词“bed”“bee” 请学生板书字母，集体订正，纠正错误。P9: 6 作业 设计 书写字母Aa , Bb , Cc , Dd ,Ee 2．认读单词：apple, bed,cat,dog,egg, banana, bag, cake, cap, doll, draw, Elephent, bed, bee 板 书 设 计 Aa , Bb , Cc , Dd , Ee apple, bed ,cat, dog, egg. 教 学 反 思 26个字母 (2) 个性化 备 课 教学 内容 Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk (P15:4a, 4b,5,6) 教 学 目 标 知识与技能： A. 知识目标 1. 认读，并正确书写字母: Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk 2. 认读单词：flag, guitar,horse, ice cream, juice, kite. B. 技能目标 了解字母在单词中的发音，了解元音字母I 情感态度价值观: 激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和书写习惯。 培养学生语感。 教学 重点 一类：Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk 一类词：flag, guitar,horse, ice cream, juice, kite. 教学难点 了解字母在单词中的发音。 教学 准备 单词图片，字母卡片。 教 学 过 程 Warm up 1．Free talk. T: Hello! I’m... What’s your nam