在传承与发展中不断夯实发展地根基——记“全国教育系统先进单位”太原市青年路小学.docVIP

在传承与发展中不断夯实发展的根基——记“全国教育系统先进单位”太原市青年路小学-教师教育论文 在传承与发展中不断夯实发展的根基——记“全国教育系统先进单位”太原市青年路小学 本刊记者 太原市青年路小学是一所有着58年办学历史的名牌老校，也是国家级现代教育技术实验学校。学校历届领导班子全面贯彻党的教育方针，全面落实《基础教育课程改革纲要》，全面推进素质教育，在传承与发展中不断夯实发展的根基，学校也在时代变迁中不断前进和发展。“校风好，教风正，学风浓，质量高，特色明”，是学校被社会誉为“一流品牌”学校的根本；雄厚的师资力量，更是青年路小学几代人的骄傲。 从落实《基础教育课程改革纲要》入手，全面加强名牌老校建设的顶层设计 全面推进基础教育，办人民满意的教育，必须全面落实党的教育方针，全面推进素质教育，适应时代发展要求。学校领导班子高瞻远瞩，提出从落实《基础教育课程改革纲要》人手，全面加强名牌老校建设的顶层设计。新任领导班子提出要把握好学校的内涵建设，为学校积淀更加深厚的文化底蕴。通过组织全校教职工讨论，在深入分析当前学校的优势、劣势，机遇与挑战的基础上，经过详细认真的分析汇总，聘请专家为学校认真把脉，确定了“做最好的自己”的办学理念，传承“传帮带、礼孝贤、诚勤俭、德和善”的学校精神，秉承“方寸海纳、知行天下”的校训，进一步形成了“文明、守纪、尊师、爱校”的校风和“爱生、严教、求实、探索”的教风，进而在学生中形成“勤学、好问、善思、活泼”的学风。 学校认真开展党的群众路线教育实践活动，坚持“优秀做人，成功做事，全面发展，快乐成长”的办学理念，要求学生做到追求素质教育与优秀成绩的统一实现，海纳百川，包容共生；教师做到在工作中研究，在研究状态下工作，追求卓越，反对平庸，拒绝低劣；管理者做到为民、务实、清廉，一心办学，心无旁骛，敬业笃志，乐业奉献，创造适合学生发展的教育，办人民满意的学校。 同时，学校明确提出，坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学思想，大力推进素质教育，逐步树立团结、勤奋、求实、创新的优良风气。弘扬学校多年来传承下来的爱岗敬业、互助奉献的青年路精神，以校为家、以校为荣，以饱满的热忱和全新的理念投身于教育事业，以精神文明创建活动为载体，通过多种途径，运用多种手法，努力加强精神文明、物质文明和政治文明建设，促进学校各项工作的开展。 在传承与发展中，不断探索、总结出符合学校发展规律的方式方法 在全面推进基础教育和落实《基础教育课程改革纲要》的过程中，学校严格落实国家教育和地方教育的课程要求，结合学校特点，在课程结构、课程标准、教学过程、教材开发、课程评价、课程管理等方面进行了大胆尝试和探索，总结出具有青年路学校特点的教学方式和方法。 1．立足校本教研，唤起教师的教学热情，促进学校发展。 校本教研是学校教育教学工作的重头工作，是推动学校内涵发展的切入点。近五年来，学校以“重研精教、轻负高效”为目标，坚持科研引领下的校本教研活动，将“教学型教研、研究型教研、学习型教研”进行了整合，把读书引领、课题研究、研讨反思、实践改进、总结提升融人其中，形成了青年路小学“五段循环式”校本教研模式，不仅提升了教师的理论水平，提高了教师研读教材的能力，还解决了教学中存在的问题，提高了课堂教学效率。此教研模式多次在省、市、区里进行经验交流。 在促进校本教研活动开展中，学校采用以组本教研为“点”，全校大规模教研活动为“面”的“点面结合”的推进方式，促使教师队伍素质的整体提高。同时开展了“一课两教一研讨”活动，“组内一堂课”“同上一堂课”“共磨一堂课”系列活动，“互助杯”教学大赛活动，持续开展“师徒互助三人行”活动。而“说课一展课一研讨”等活动，更是把课题的研究和教研活动引向深入。 2．“修师德，铸师魂”，进行“双名”工程及师德标兵评选，树立身边的榜样。 魅力师魂是一所学校的灵魂所在。加强师德师风建设，铸造教师魅力师魂，做最好的教师，以成就最好的学校。学校以政风行风建设为抓手，认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，统一认识，开拓创新，在创建文明单位的活动中，迈出了可喜的步伐。学校抓住中心组理论学习、教职工大会和班级学习等一切机会，通过开展“感动校园的师德标兵”演讲、网上学习、撰写心得体会等活动，引导广大师生员工深刻理解师德师风的精神实质；注重正面舆论的引导，通过学习师德标兵的先进事迹，弘扬正气。到目前为止，学校已经进行了四届师德标兵评选活动。2011年，学校进行了每年一届的“双名工程”活动评选，通过讲述各团队、教研组工作中的创新、合作和奉献故事，将学校精神、教师魅力传承给青年路小学的每一位教