《人民代表大会制度》政治课堂教学设计.docxVIP

《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》教学设计 北京市第三十五中学　佟长海 教学目标： 课程标准内容目标：说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 1．知识目标： （1）理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 （2）理解人民代表大会制度的组织活动原则：民主集中制。 2．能力目标： 提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度是中国人民历史的选择，是适合我国国情的好制度。 3．情感、态度与价值观目标： 培养和树立公民意识，认同我国人民代表大会制度的优越性，为完善和巩固人民代表大会制度做贡献。 教学重点： 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 教学难点： 民主集中制原则。 教学设计思路： 以新课程的基本理念为指导，让学生在“温故”中知新，在“探究”中学习，在“合作”中增知，突出学生的主体地位。设置问题情境，引导学生在思考、讨论、探究中学习理解人民代表大会制度，引导学生运用所学知识原理分析理解政治现象，提高自己分析问题、解决问题的能力，以及主动学习、合作探究的能力。并确立坚持和完善这一根本政治制度的情感态度价值观，全面提高学生的思想政治素质。 教学过程： 环节（一）情境导入： 播放视频或图片：第十二届全国人民代表大会第一次会议、第三次会议的主要议程（选举产生国家领导人，政府总理、高法院长、高检检察长作工作报告，大会分组讨论、表决通过决议等）。