染色体畸变学案.docVIP

小树工作室 学案序号：19 制作人：杨扬 审核人：黄洁 PAGE PAGE 4 姓 名：　 　 　学 号： 聪明出于勤奋， 姓 名：　 　 　 学 号： 聪明出于勤奋， 天才在于积累。 学习目标： 1、简述染色体结构变异的几种类型 2、通过染色体组概念模型的建构，能更好的区分二倍体、多倍体、单倍体。? 3、通过概念与概念之间比较，进一步加深对易位与交叉互换等概念理解。 学习重点：染色体组、概念 学习难点： （1）易位与交叉互换的区别 （2）基因突变与染色体缺失的区别。 知识网络构建： 精子、卵细胞中染色体组成图果蝇体细胞的染色体1、染色体组 精子、卵细胞中染色体组成图 果蝇体细胞的染色体 (1)构成一个染色体组的三个基本条件： (2)染色体组数的判断方法 ①根据 形态判断： ②根据 判断： 【对位训练】韭菜的体细胞中含有32条染色体，这些染色体从形态和大小方面分为8种，由此可知韭菜是( ) A. 二倍体 B. 四倍体 C. 六倍体 D. 八倍体 【对位训练】下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况 示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种 生物体细胞的基因型可依次表示为 (　　) A.甲：AaBb 乙：AaaBbb B.甲：AaaaBBbb 乙：AaBB C.甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBb D.甲：AaaBbb 乙：AAaaBbbb 2、二倍体、多倍体和单倍体 下列有关水稻的叙述，错误的是(　　) A．二倍体水稻含有两个染色体组 B．二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大 C．二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组 D．二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小 （1）比较 类型 发育起点 染色体组数 (体细胞) 生物类型 二倍体 多倍体 单倍体 (2)形成原因 ①多倍体的形成 ②单倍体的形成 【对位训练】1．下列各图为不同细胞中的染色体示意图，下列有关叙述正确的是(　　) A．甲代表的生物一定是二倍体，其每个染色体组含一条染色体 B．乙代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含两条染色体 C．丙代表的生物一定是二倍体，其每个染色体组含三条染色体 D．丁代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含四条染色体 【易错易混点】1：易位与交叉互换的区别 染色体易位 交叉互换 图解 见上题图b 见上题图a 区别 【对位训练】已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因： 下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是( ) 【易错易混点】2：基因突变和染色体结构变异的区别 从是否产生新基因上来区别： 光镜下检测： [2013·苏州模拟]以下情况属于染色体变异的是(　　) ①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 ②同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了相应部位的交叉互换 ③无籽西瓜 ④花药离体培养后长成的植株 ⑤非同源染色体之间的自由组合 ⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失 A. ②④⑤ B. ①③④⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ①③④ 【自我总结】 【小试牛刀】 （2013年闵行一模）如下图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中①和②，③和④互为同源染色体，图a和图b中的部分染色体转移造成的生物变异分别属于（ ） A．图a和图b均为染色体结构变异 B．基因的数目和排列顺序均发生改变 C．图a为基因重组，图b为染色体结构变异 D．图a和图b均为基因重组 【体验高考】 1、在细胞分裂过程中出现了甲,乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是( ) ①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性 ②乙图中出现的这种变异属于染色体变异 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 ④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2、(2013·海南高考)关于植物染色体变异的叙述，正确的是( ) A．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加 B．染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生 C．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化 D．染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化 3、（2008广东卷24）对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是（