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英语报刊新闻阅读的模式的探讨 　　内容摘要：本文将双重代码理论与语篇图式理论结合运用在报刊新闻的阅读中，着重探讨了如何以新闻语篇的图式结构为基础来构建意象。以图式结构为基础构建意象不仅能有效发挥意象码对记忆和理解的促进作用，而且能提高读者阅读速度以及读者对语篇结构和内容的预测能力。本文从国内发行量较大的英文报纸21st Century随机抽取了一篇新闻报道为例，具体分析了在新闻阅读过程中的意象构建方式。 　　关键词：双重代码理论 意象构建 新闻语篇 语篇图式 　　一.引言 　　阅读的心理机制长期以来都是语言学家和教学工作者研究的重要课题之一。人们对阅读认知机制的认识从单纯的语言解码（language decoding）发展到后来的现代图式理论（schema theory）。然而，近年来，一种建立在现代图式理论基础上的更加全面的认知理论即双重代码理论，正受到越来越多的研究者的关注，它弥补了以往阅读理论只关注语言层面的不足，给阅读研究带来新的启示。国内外学者对双重代码理论的研究主要集中双重代码理论特别是构建意象对阅读效率的影响上。研究指出，同时利用两种表现系统可以增加理解的深度和回忆的准确性，这是因为使用两种系统来处理文章，可以使信息同时储存在不同的表现系统里，但同时它们又互相联系与支持，这就提高了记忆的准确性。[1]与图式理论研究比较而言，对双重代码理论这一新的认知理论的研究相对薄弱，特别是国内的研究更是为数不多。并且，这些研究常常忽略了如何在阅读中有效运用双重代码理论的问题，更没有明确指出在阅读过程中如何在头脑中构建意象以促进阅读。因此，本文尝试结合图式理论中的语篇图式理论，根据报刊新闻报道的特殊语篇结构，讨论双重代码理论在新闻阅读中的运用，着重探讨如何在新闻阅读过程中构建意象并达到对新闻阅读理解的有效提高。 　　二.双重代码理论 　　根据双重代码提出者Pavio，双重代码的基本内容是，人的头脑包含处理言语代码（logogens）的语言系统（verbal system）和处理意象码（imagens）和情感反应的非语言系统（non-verbal system），两套表现系统既相互独立又紧密联系，外部的言语刺激和言语刺激能分别激活两套系统中的言语码和意象码，这一过程被称为表征加工，言语码和意象码又可以通过内部联系交叉激活，即言语码和意象码可以相互转换，这一过程称为参照加工，语言系统和非语言系统中的记忆码还可以分别激活各自系统中的相关言语码和意象码，这一过程称为联想加工，输入信息经过通过这三个层面的加工，最后通过感觉输出系统，产生言语反应和非言语反应。[2] 　　正是基于双重代码理论关于两套系统和两种代码的基本观点，研究者们就这套理论运用于阅读做了一些尝试，特别是意象在阅读理解中所起的作用。 　　三.新闻语篇的图式结构 　　报刊新闻报道是一种功能很强的叙事性文体，它常常是对现实世界的报道，读者通过报刊新闻阅读能及时获悉信息并掌握社会动态。对新闻语篇内部结构的分析，能够帮助新闻读者正确理解新闻语篇的宏观结构特点，从而使读者掌握更好的新闻阅读方法，帮助读者更有效地获取新闻信息，使读者能以较少的时间获得较多的信息，并且达到对新闻语篇较好的理解。 　　本文所探讨的新闻语篇仅是狭义的新闻语篇，是广义新闻语篇中的一个部分，主要指呈现新闻内容具体的书面文字表达形式。语篇的内容和所传达的观点思想可以是千变万化的，然而表达它们的篇章内型和结构却是有限的。研究者指出，如果记者与读者对新闻语篇结构有所认识，在大脑中形成认知模式（cognitive model），那么，在记者与读者之间就架起了无形的桥梁，记者要向读者表明的意图就较为容易地被读者接受并吸取。[3]报刊新闻报道作为一种特殊的语体，其语篇结构也具有一定的统一性，作为叙事文体，其语篇结构符合叙事结构。 　　语言学家Labov提出了著名的叙事语篇分析模式， 并建立了叙事语篇的结构图式，即完整的叙事语篇包括六个要素：点题（abstract）、指向（orientation）、进展 （complicating action）、评议（evaluation）、结果或结局（result or resolution）、回应（coda）。[4]而对报刊新闻的语篇图式的研究正是源于labov的叙事图式结构。国内研究者四友根据Labov及其他学者的相关研究，提出了自己关于叙事语篇的图式模型设计，该结构主要描述了故事的主题结构，这也为我们提供了叙事语篇的宏观结构框架。 　　具体到新闻语篇，在前人研究基础上，语言学者Bell等人认为新闻故事框架可简化为特定属性（attribution）、概要（abstract）、故事（the story proper）三大部分，特定属性主要指新闻故事的来源（包括记