师大版第五册第八课《回自己的祖国去》设计.docxVIP

师大版第五册第八课《回自己的祖国去》设计 　　《回自己的祖国去》教学设计　　——北师大版第五册第三单元第八课 　　　　教学目标　　１．了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事，激发学生热爱自己祖国的思想感情。　　２．认字１７个。　　３．有感情地朗读课文。　　教学过程　　一、揭示课题　　１．板书课题。自读课题，思考：读了课题后，你知道了什么?你还想知道什么?　　２．学生质疑：谁回祖国去?为什么要回祖国去?回祖国去干什么?在什么情况下回祖国去?　　二、初步读文，扫清文字障碍　　１．学生默读课文，边读边圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。(拼音、猜、问)?　　２．指名读全文，正音。学生评议，解决“华、冲”在文章中的正确读音。　　３．同桌互读。　　４．生字卡片测读识字情况，将不认识的字贴在黑板上，并提醒学生在后面的学习中注意其读音。　　点评 尊重学生差异，灵活控制课堂教学内容。对学生已经认识的字可以略去不讲，还给学生更多的阅读时间。　　三、介绍时代背景，初步解答质疑　　１．出示主题图，师讲解。　　中国解放后，许多旅居海外的爱国人士纷纷回国，华罗庚就是其中一位。当他听到祖国解放的消息后，毅然放弃国外舒适的生活、优厚的待遇，拒绝了朋友的挽留，登上回归祖国的轮船，准备把自己的学识奉献给祖国。　　２．了解到这些之后，该用什么语气读这个题目呢?　　点评 从题目入手，让学生带