《线段垂直平分线的性质》数学教学设计：侧重基础知识.docxVIP

§13.5.2 线段垂直平分线（第一课时） 尧庙中学 遆永梅 1新设计 ?学生在教师的引导下,经历观察、实验、猜想、推理、论证等学习活动探索并证明线段垂直平分线的性质定理，并会实际应用。 2教学目标 1、知识与技能:??探索并证明线段垂直平分线的性质定理，并会实际应用。 2、过程与方法: 经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展推理能力和创新精神． 3、情感态度、价值观:?体验解决问题策略的多样性，发展实践能力。学会与人合作，交流思维，快乐学习.? 3学情分析 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=fcee3a0155de90e21a09f7t=2 \l ## 评论（0） ? ??? 学生已经掌握了轴对称性质和线段垂直平分线的定义，并且已具有初步的推理能力，但还不能规范地、清晰地、有条理地表达和推理，本节通过对性质的探索并进行严密的逻辑推理证明，展现了如何将以前说理的语言转换成数学语言，为学生以后做证明题型打下一个坚实的基础。 ? ? ? ?学生学习的困难是利用所学知识对猜想和问题进行推理论证。 4重点难点 HYPERLINK http://1/portal/re