2018_2019学年高中政治专题二遵循形式逻辑的要求2.2准确把握概念练习新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 2　准确把握概念 一、选择题 1.“人”这个概念,一方面,舍去了不同人的男女老少等个性特征,只抓住“人”所共有并且区别于其他事物的本质属性;另一方面,又不专指某个具体对象(如张三或李四),而指所有的“人”。这表明(　　) ①概念具有抽象性　②概念具有生动性　③概念具有概括性　④思维具有间接性 A.①② B.②③ C.①③ D.①③④ 答案:C 解析:舍去个性特征,只抓住一类事物共有并且区别于其他事物的本质属性,体现了概念具有抽象性和概括性,①③符合题意。思维具有间接性是指思维凭借获得的感性材料、已有经验和知识,透过事物的现象,揭示事物的本质和规律,④不符合题意。生动性是感性认识的特点,概念属于理性认识的思维形式,②观点错误。故正确答案为C项。 2.给一个概念下定义,就是用简明的语句揭示出概念所反映的认识对象的本质属性。定义的最基本、最常用的方法是(　　) A.在实践基础上对感性材料进行科学加工制作 B.恰当地使用比喻 C.划分的方法 D.种差加属概念 答案:D 解析:“属概念”和“种差”相加构成定义项,用定义联项将定义项和被定义项联结起来,就构成定义。这是定义的最基本、最常用的方法,故正确答案为D项。A项是实现由感性认识向理性认识飞跃的条件,C项是明确概念外延的方法,均不符合题意。B项违反了定义不能用比喻的逻辑规则。 3.“革命是历史的火车头。”把这句话作为革命的定义所犯的逻辑错误是(　　) A.定义过宽 B.循环定义 C.定义过窄 D.以比喻代定义 答案:D 解析:“革命是历史的火车头”是对革命作用的形象说明,但并没有直接、准确地揭示出“革命”的本质属性,这就犯了“比喻定义”的逻辑错误。 4.“正方形是平面上每个内角都是直角的四边形。”这个定义(　　) A.正确,符合定义种差加属概念的原则 B.正确,符合定义不应遵循的规则 C.错误,犯了“定义过窄”的逻辑错误 D.错误,犯了“定义过宽”的逻辑错误 答案:D 解析:定义项与被定义项所指的范围必须等同,否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。上述定义“正方形”和“平面上每个内角都是直角的四边形”所指的范围是不等同的,犯了“定义过宽”的错误,故选D项。 5.下列语句的划分,正确的是(　　) A.房屋面积可分为建筑面积和使用面积 B.电视机可分为彩色的、黑白的、微型的和遥控的 C.人口分为农业人口和非农业人口 D.划分可分为一次划分、连续划分和二分法 答案:C 解析:划分依据某种标准,把一个概念的外延可分为几个小类,A、B、D三项在划分过程中犯了“划分标准不一”的逻辑错误。C项按是否从事农业这个标准将人口分为农业人口和非农业人口,是正确的划分。 6.有人把三角形划分为等角三角形和不等边三角形,这样的划分(　　) A.违反了划分必须是相称的规则 B.符合划分的规则 C.违反了划分的子项应互相排斥的规则 D.违反了划分的标准必须同一的规则 答案:D 解析:划分是明确概念的外延的一种方法,一个正确的划分必须充分了解概念外延所反映的对象之间的客观关系,同时必须遵循划分的逻辑规则:子项的外延之和等于母项的外延;在同一次划分中,只能用同一个标准;划分应该逐级进行,不能越级。在本题中,对三角形的划分,既按照“角”来划分,又按照“边”来划分,显然违反了“在同一次划分中,只能用同一个标准”的规则。 7.概念在思维中所起的作用是(　　) ①借助概念,人们可以从本质上把同类对象联系起来,把不同对象区分开来　②概念是思维的起点,是人们进行判断和推理的基本要素　③概念是思维的结晶,它比感性认识更能深刻地反映客观现实　④概念是组成推理的基本要素 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 答案:A 解析:④是判断在思维中所起的作用,干肢不符。 8.下列表示反对关系的图是(　　) 答案:D 解析:反对关系——两个具有全异关系的概念,都包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延,D项符合题意。A项是全同关系,B项是矛盾关系,C项是全异关系,均不符合题意。 9.有人将“选票分为赞成票和反对票”概念的外延关系画成下图。这种画法对吗?为什么?如果不正确,正确的图示关系应该是什么? 答案:不对。子项的外延之和必须等于母项的外延。选票除赞成票和反对票之外,还有弃权票,“赞成票”和“反对票”的外延加起来,其外延之和小于“选票”的外延,犯了“划分不全”的逻辑错误。“赞成票”和“反对票”这两个概念的关系应是反对关系,正确的图示应是: 解析: 本题考查对概念之间关系的认识能力。从材料中可以看出,题中图示把“赞成票”和“反对票”两个概念关系表示为矛盾关系的属种关系,是错误的。 10. 下列语句中的定义和划分是否正确?请简述理由。 (1)期刊就是每周或每月定期出版的出版物,可