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艺术的设计课程设置诌议 　　摘 要：艺术设计教育发展很快，就总体而言，教育者缺乏战略性、结构性的眼光和思维，造成艺术设计教育发展阻滞的瓶颈。教育始终是指向人发展的，课程从中起着催化作用，由于时代的进步和社会的变迁，艺术设计教育的目标与职能都发生着深刻的变化。艺术设计教育要发展，必须以开放的心态和发展的理念，促进课程改革向课程的设置、组织和实施三个方面向纵深发展，走上多样化、特色化和现代化的战略发展道路。推出一批质量较高、特色鲜明、辐射性强的课程，建立有本国特色的艺术设计教育体系。 　　关键词：艺术设计；教育；课程设置 　　 　　一、人文精神与基础课程 　　 　　重基础、宽口径是世界高等教育改革的方向，美国的设计教育改革起步较早，其基础课程所占的比例已增至50％，日本的设计专业学生必须修完36学分的基础课程，才准许接受专业课程的学习，而欧洲的设计院校则不把课程固定在过细的专业划分上，“轻专业、重课程”反映了人们对设计基础课程新的认识和重视。当前，在我国很多艺术设计专业学生的思想意识里存在这样一种误区：认为技巧是创造力的桎梏，基础课程没有价值，在实践中运用不上，应该压缩甚至取消，加强专业课程和电脑设计软件的学习。这种认识产生的原因是深层次的，说明艺术设计基础课程体系存在着问题，亟需通过深入探讨同专业课程的比例、交叉和衔接关系，建立从基础知识、造型能力、思维方法到操作技能等