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论构建新型师生的关系 　　[摘 要] 师生关系,即教育过程中教师与学生之间产生的一种人际关系。在学校众多复杂的人际关系中,师生关系是一对最基本的关系。传统师生关系由于存在主从性、功利性、冷漠性的特点,已无法适应时代和素质教育的需要。因此,我们必须构建平等、民主、和谐的新型师生关系。 　　[关键词] 师生关系 构建 　　 　　传统教育中教师的任务是“传道、授业、解惑”,是教育过程中的主宰者,也是师生关系的控制者。大多情况下教师只强调知识的传授、讲解,忽视学生人格的培养和个性发展,而且受传统观念中“师道尊严”思想的影响,很多人忽视了先贤提倡的“三人行,必有吾师”、“能者为师”的道理,体罚学生、不尊重学生的现象依然存在。随着教育改革的进一步深化,为适应时代的要求,必须积极构建适应素质教育的新型师生关系。 　　一、新型师生关系的基本内容 　　新型师生关系是教师和学生在人格上是平等的、在交往活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。它的核心是师生心理相容,心灵的互相接纳,形成师生至爱的、真挚的情感关系。 　　(一)新型师生关系是平等的 　　教师和所有学生是同一集体中分工不同之人,教师好比领头羊,掌握着这支队伍前进的方向,但没有任何特权,和学生之间发生的关系必须是在平等的基础上进行[1]。 　　所谓亲其师,则信其道,教师只有从教学中的主角转向为平等的首席,从传统的知识传授者转向为现代学生发展的促进者,学生才能有传统意义上的边缘人地位回到中心地位,才能充分体现“以人为本”的新课程思想。学生在平等的对话式交流学习中体验到平等、自由、民主、尊重、信任、理解、宽容、亲情和关爱,他们和教师这个首席共同演奏出和谐优美的旋律,同时受到鼓励、鞭策、感化、号召、指导和建议,主体性得到凸现,个性得到张扬,创造性得到解放。 　　只有平等的教育,才能教育出真正会学习、会生存、会认知、会做人的适应社会发展的学生,这是一个国家、一个民族得以长久发展的大计。 　　(二)新型师生关系是民主的 　　陶行知曾指出,培养学生创造力的三个必要条件之一就是实施民主教育。他认为创造力最能发挥的条件是民主,如果要大量开发创造力,大量开发人脑中之创造力,只有民主才能办到,只有民主的目的,民主的方法才能完成尊重学生的人格和其个性的特殊性。民主的教育允许说服,不允许强制。这就要求教师应当把学生看作自己的朋友,把自己看作学生的朋友,尊重和理解学生的兴趣和爱好,促使其主体意识的复苏和对自我价值的追寻,使之成为聪明、勇取、自尊和自重的一代新人。 　　(三)新型师生关系是和谐的 　　古人云:“亲其师而信其道,而信其道才能好其道乃至行其道。”这说明只有建立了和谐的师生关系,教师才能取信于学生,享有较高的威信,使学生乐于接受教育[2]。所谓和谐的师生关系就是指:师生心理相容,心灵的相互接纳,形成师生至爱的、真挚的感情关系。 　　一方面,学生与教师相互尊重、合作、信任中彼此发展完善,获得成就感与生命价值的体验,获得人际关系的积极实践,逐步完成自由个性和健康人格的确立;另一方面,教师通过教育教学活动,让每个学生都能感受到自主的尊严,感受到心灵成长的愉悦。同时使每个教师感受到教育教学的快乐。 　　只有和谐的师生关系,可以优化教育教学环境,提高教育教学效果,完善学生与教师的人格。师生之间相互尊重,相互信任,平等对话交流,实现知识同步,思维共振,感情共鸣,这必将有力地推进素质教育,造就社会栋梁之才。 　　二、构建新型师生关系的意义 　　(一)构建新型师生关系有利于有效地完成教育教学任务 　　1、新型师生关系能使学生尊敬、信赖并且喜爱教师,这对教师是一种鼓励和鞭策。教师为了继续保持自己在学生心目中的形象和地位,对教育、教学就会更加负责,千方百计的想把学生教好。事实证明,在师生人际关系紧张、甚至对立的情况下是不可能有好的教学和教育效果的,有时连正常的教学秩序也难以维持。 　　2、新型师生关系使学生把教师看作是最信赖和仰慕的人,他们喜欢上这种精彩的课,把它当成一种享受,从而可以提高学生的学习效率。同时,他们懂得尊重教师就是要尊重他们的劳动,所以他们总会积极配合,专心听讲,勤于思考,努力学习,对教师所传递的知识信息,会尽量吸收,这又提高了学的效果。所以,如果教师能够和学生建立一种友好合作的关系,而且共同担负任务和解决问题,那么,学生的行为就倾向于维护这种关系,这样相互间的交往就会促进学习。在良好的心理氛围中,学生尊敬、信赖教师,就比较容易接受教师对自己的严格要求和批评意见,从而避免由于人际关系而影响学生学习情绪和教师教学态度的事件发生。 　　(二)构建新型师生关系有利于促进素质教育的发展。 　　1、新型师生关系还有利于教师改进教学内容和方法。教师在促进和培养学生高质量学习的同