《神童的秘诀》新鲁小学-罗翠华教学教案.docVIP

“神童”的秘诀教案设计 新鲁小学 罗翠华 第一课时学习任务: 掌握本课生字； 读准、读通课文； 初知课文大意。 第二课时 教学目标 ： 明白陈毅小时候学习好的秘诀,懂得在学习上勤学好问才能取得好成绩； 有感情地朗读课文； 通过具体的句子巩固冒号、引号的用法； 教学重点：知道“神童”的秘诀在于勤学好问，有一个好的学习方法。 教学难点：结合上下文理解文章的最后一段。 教具：课件、彩色粉笔。 教学设计： 谈话导入，设疑激趣 孩子们，今天这节课将由罗老师和大家一起度过，孩子们欢迎我这位远道而来的客人吗？今天来到咱们班，看见孩子们个个充满灵气，活泼又可爱，老师非常喜欢大家。很想认识你们、了解你们并和你们交朋友，你们愿意吗？`````老师想知道在平常的课堂上哪些是积极参与课堂发言的孩子，请举手告诉老师。你们很棒！老师期待着你们今天精彩的表现，你们会给老师一个惊喜吗？其余的孩子请站起来，自信的站起来，老师相信你们同样很棒！（```````````````` ）今天我们就来继续学习《“神童”的秘诀》这篇课文。大家齐读课题。 二、自读课文，明晰秘诀 师：上节课我们初读了课文，了解了文章的大意，课文中的“神童”指谁？````同学们为什么都称陈毅为“神童”呢？ 师：大家都知道了陈毅的成绩总是名列 前茅.今天这节课我们就做一件事,集中精力解决陈毅成为“神童”的秘诀是什么?