《纪念白求恩》韦日全说课稿比赛作品.docVIP

《纪念白求恩》说课稿 韦日全 一、说教材 《纪念白求恩》这篇著名的文章，正像它的题目所表示的，是一篇纪念文。一般的纪念文往往包含叙事、抒情和说理的成分，这篇纪念文也是这样的。但是，这篇文章里叙事和抒情的成分占的比重小，而说理的成分占的比重大。这是为作者的写作意图所决定的。“纪念”是为了“学习”，因此“学习白求恩”是全文的一条主线。夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作用是本文教学的一个重点。文中运用对比的写法，也是由写作目的决定的。本文不仅为了颂扬白求恩，而且是为了教育全体党员学习白求恩，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。本文虽是议论文却写得有感情，朗读要贯穿始终。可分几种情况朗读，分析课文前找几个学生读全文，反复读重点语段，结束课文时有感情地朗读背诵最后一段。 二、说教法 1、我设计的知识目标是： ①学习叙议结合，以议为主的写法。 ②学习对比手法和正面、侧面相结合介绍人物的方法。 ③品味精彩语言，理解恰当运用成语说理的作用。 情感目标：学习白求恩的崇高精神，认识全心全意为人民服务是共产党的美德。 2、教学过程： 分两个课时完成教学任务。 第一课时：（1）情景导入，让学生自由诵读朱子奇的诗歌《白求恩纪念歌》，初步感知人物。 （2）朗读课文，