第一框《网络上的人际交往》课件(精品·公开课件).pptVIP

网络上的人际交往 。 教学目标 知识目标 ●知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带给了极大的便利。 ●了解网络交往的特点。 ●认识到网络的应用是一把双刃剑。 ●知道网络的优势，懂得要充分利用网络的优势。 ●认识网瘾的危害。  能力目标 ▲掌握正确使用网络，使之更好地为自己的学习、生活服务的能力。 ▲具有抵御网络诱惑的能力。 情感、态度与价值观目 ○培养既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络进行交往的意识。 ○乐于进行正常的网络交往，享受健康交往带来的乐趣。 p68、1、小恒利用互联网克服了现实交往中的什么弱点？ 答：性格懦弱，不善言辞，不善与人交往的弱点。 2、在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助来解决 ？ 答：学习、研究中缺少资料；不能够及时从电视、报纸等常规媒体中获取信息；与朋友联系不方便…… （1）、在游戏的虚拟世界里，可以获取成功感，报复心理，好胜心理，求知求趣，体会现实世界中没有的刺激，可以逃避现实。（2）、对学习缺乏兴趣，对现实状况不满， 而又无心改变的同学容易沉迷网络游戏。 1、网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络游戏？ 课后作业： 为了我们的健康成长，根据网络交往的积极作用和消极作用，为班级起草一份，适度上网，合理上网，有效上网的倡议书，题目自拟。 河南14岁少年为见女网友 携12万离家出走(图) 　　一名年仅14岁的河南少年为了见到自己心仪的女网友，竟偷拿走家中12.7万元 现金后，不远千里赶赴湖南会见网友。接到报警的湖南、河南两地警方紧急出动，演绎出一幕感人的警民鱼水深情。 南昌一名高三学生叫余斌，就在其他同学进入紧张复习阶段迎接高考的情况下，他却每天背着书包到网吧“上学”，由于兴奋过度，2001年4月17日，余斌在南昌市船山路上的“辉荣网吧”玩网络游戏《传奇》过程中猝死。 2002年6月16日凌晨，北京“蓝极速”网吧的一场大火吞噬了25条年轻的生命，且其中绝大多数是北京科技大学学生，而纵火犯刘某、宋某、张某均是未成年人。二人交代，他们经常去网吧玩，两周前在“蓝极速”网吧与服务员发生纠纷，于是起意报复，在火灾现场附近的加油站买了1.8升汽油。 网络的消极作用？ 1、沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈 2、沉迷网络游戏，影响身心健康, 3、给家庭造成经济负担 4、有的走上违法犯罪道路。 4、网络环境难以管理与规范，存在“脏乱差” ，我们 既可能成为受害者，也可能参与其中，破坏网络环境。 　　小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。” 　　小明的父母说的有道理么？你怎么看待上网这件事？你自己又是如何对待上网的？ 　　小明的父母商量了以后有了一个结果，他们答应给小明买电脑上网，但有约法三章。第一是要掌握时间，规定上网的时间长度和次数。第二是要求上网的内容健康向上。第三是要和父母沟通。 1、以健康的心态把网络作为生活的补充。2、要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。 怎样充分发挥网络的积极作用？ 怎样充分发挥网络的积极作用？ 4、帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。(帮助别人) 3、我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题。(解决问题) 5、要有远大的理想和志向 6、网络不是生活的全部，我们不应成为网络的俘虏，要作网络的主人 怎样充分发挥网络的积极作用？ 网络不是生活的全部，我们要做网络的主人，而不应该成为网络的俘虏。 一些青少年因受了非法网吧之毒，学习荒废、精神萎靡、不思进取，甚至走上违法犯罪的道路。多少家长老师心痛的呼喊——“电子海洛因毁掉了我们的孩子的一生！” 类似悲剧的发生，在社会各界引起了强烈反响。面对网吧的诱惑，还有许多涉世未深的学生身陷其中，不能自拔。 并非所有人上网都会成瘾，网瘾与什么有关呢？ 并非所有人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。这些人在现实生活中感受到的不是成功，而是挫折和失败，所以希望在网上得到安慰。 如何让沉迷网络游戏的同学摆脱诱惑呢？ 1帮他认清沉迷网游的危害； 2提高自制力，把主要精力用在学习上； 3多交朋友； 4与父母老师沟通； 5广泛培养自己的兴趣爱好； 6积极参加集体活动； 7让老师同学监督 * 关于网络交往的调查 1．你在网上主要关注： 　A．新闻 　B．学习资源 　C