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薪酬管理课程教学的方法手段效果实证分析 　　摘 要 本文以自身从事薪酬管理课程的教学实践出发，从基于工作任务的薪酬管理课程研究、基于薪酬管理课程实践教学研究、基于薪酬管理课程教学效果评估等三个方面对薪酬管理的理论基础展开研究，并设计调查问卷，通过发放、回收、整理问卷，采取实证分析法得出学生对教学内容、教学过程、教学方法、教学手段、教学效果的满意度，最后提出薪酬管理课程教学方法、手段及效果的优化方向。 　　关键词 薪酬管理 教学方法 教学手段 教学效果 　　薪酬管理课程是高职院校人力资源管理专业的专业核心课程之一，是一门涉及面广、实操性强的必修课。基于高职院校的“知识、技能、素质”三位一体人才培养模式，高职学生基础及用人单位对人力资源管理专业人才的需求，采取合适的教学方法、手段开展薪酬管理课程的教学，是薪酬管理课程教学的核心，也是保障学校、企业、学生共同受益的关键。 　　一、薪酬管理课程研究理论基础 　　笔者从基于工作任务的薪酬管理课程研究、薪酬管理课程实践教学研究、薪酬管理课程教学效果评估三个方面对薪酬管理课程教学理论进行阐述与归纳。 　　（一）基于工作任务的薪酬管理课程研究 　　肖红梅（2012）认为，从人力资源管理专业高职毕业生所从事薪酬专员的岗位职责展开，梳理薪酬专员的工作流程，提取其典型工作任务，明确薪酬管理一体化课程的学习目标。夏云（2013）指出，教学方